| 프로그램명 | 응용목공예 - 디자인스툴 |
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| 대상(학교명) | 3명 (해남중 2학년) |
| 회차 | 총 4회/td> |
| 키워드 | 환경인식/ 기후변화/ 인식디자인/ 인식의 예술화/ 응용예술 |
| 진행과정 |
ㅇ / 1~3회차 - 주제이해와 계획 - 응용 목공방식으로 진행하게 되는 과정과 표현방법을 이해 - 진행 계획서를 모둠별 의논하고 작성 |
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ㅇ / 4~6회차 - 인식하고자 하는 키워드를 디자인화 하는 과정 - 방식과 형식의 자유로움을 최대한 바탕을 두고 재료와 접목시키는 방법에 대한 계획 - 종이에 구상하여 스케치한 디자인을 목재에 적용시킴 |
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ㅇ / 7~9회차 - 도구와 장비를 이용한 기술접목 - 디자인에 맞춰 다리부분 모양잡기와 다듬기 |
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ㅇ / 10~12회차 - 그림요소 - 우드버닝 작업과정을 통해 표현극대화 - 스툴형태로 조립하고 전시공간에 설치 - 생활소품을 벗어난 인식과 디자인을 접목시킨 예술작품에 대한 감상과 소견나누기 |
| 기획의도 |
| - 이슈가 되는 키워드를 검색하고 학생들이 공감하는 기후문제를 바탕으로 주제를 찾는 과정에서 탄소중립, 에너지절감, 재활용, 기후변화 등을 인식해보자라는 의도를 반영 |
| 프로그램 소개 |
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- 기획의도에서 인식하고자 했던 키워드를 디자인화 시키고 목공예와 접목 - 디자인스툴 만들기 - 스툴의 다리부분에 인식 디자인을 노출시켜 생활 속에서 인식 - 우드버닝, 못, 마카 등을 이용하여 다리프레임 디자인완성 - 스툴형태로 조립 - 작품설명과 감상 |