2021 예술로 탐구생활 아카이브

보다 · - 영상 발표 및 평가. - 마지막 차시는 1반이 제작한 영상 감상. - 잘 됐던 부분과 어려웠던 부분들을 나눔. - 박xx: 우리가 보고 있는 영화나 티비 프로그램들의 제작에 얼마나 많은 노력이 있는지를 알았다. - 김xx: 우리가 보는 작품들에 비해 퀄리티는 떨어지지만 가까이 있는 친구들이 나와서 재미있었다. - 이xx: 소스가 많이 부족했는데 영상편집을 고생해서 해준 김xx에게 고마웠다.   *프로그램의 취지와 맞게 다른 이들의 수고로움을 알고 관계가 되어있을 때 상황을 조금 더 부드럽게 받아들일 수 있다는 것을 학생들이 알게된 것 같아 뿌듯했다.😊

보다 · - 영상점검 및 최종편집 - 모둠 별 음성 녹음의 상태가 좋지 않은 경우 재촬영 일정이 가능한 경우 재촬영. 일정이 불가한 경우 자막으로 편집하여 넣을 것을 이야기함. - 시를 모티브로 제작했다는 부분이 드러나도록 하며 시의 내용을 읽을 수 있도록 시간을 5초 이상 사용해야함을 이야기함.

보다 · - 편집 중 부족한 영상 촬영분 및 수정이 필요한 부분을 촬영하는 시간. - 타학급 수업일정을 확인하여 특별실 사용가능 유무를 모둠별로 직접 확인하여 진행함. - 수정이 필요한 컷에 입었던 복장이 달라 의상을 빌려 입는 열정을 보임.😄

보다 · - 영상 편집을 진행 - 영상 편집 중 필요한 음원을 유튜브에서 추출하는 방법을 설명하였으나 소유한 스마트폰의 종류가 다양하고 데이터무제한 요금제가 아닌 경우가 많아 직접 음원을 다운받아 학생들에게 전달함. (예상치 못한 복병😥, 덕분에 자료로 남겨야 하는 사진은 더욱이 줄었다.)

보다 · - 영상편집 2일차 - 이제 컷별로 취합하는 모둠과, 편집을 진행하는 모둠, 편집 프로그램을 알아가는 모둠 - 고가의 영상장비나 프로그램보다 스마트폰 어플이 활성화가 되어 좋은 선택이긴 했지만 각 모둠별 역할 배분에 있어 전자기기에 낯선 구성원이 편집을 맡은 경우가 있어 마음 고생이 심한 경우가 있었음. - 특별히 음원 확보에 어려운 부분이 많았음. 저작권 문제를 수업 내에 다뤘어야 했구나 라는 생각을 했지만 학기초 바로 시작해버린 수업에 뒤늦게야 멘토링(9/17)에서 해당 내용을 들을 수 있어서 아쉬웠음. (편집이 들어가버린 상황에 저작권 부분을 이야기하면 학생들이 취합한 음원을 엎어야 하는 상황 초래ㅠㅜ)

보다 · - 영상촬영이 종료된 모둠은 편집을 맡은 인원이 스마트폰을 이용하여 편집. - 중간점검을 통해 영상분량이 부족한 모둠은 다른 학급의 수업일정을 확인하고 해당장소에서 촬영을 진행함.   *방과후 수업과 방역도우미를 하고 있는 학교여서 학생들의 개개인 성향을 조금은 알고 있는데 김xx학생이 편집에 이렇게 진심일 줄 몰랐음😍

보다 · - 영상촬영 점검. - 모둠 별로 쉬는 시간 및 점심 시간을 활용해 영상 촬영을 마쳤는지 확인. - 스토리 보드와 조견하여 부족한 분량이 없는지를 확인. - 수업 영상 남기려고 촬영했는데 아이들이 이곳에 집중하네요.😑

보다 · - 영상음악의 종류를 알아보고 영상에 사용되어지는 음악의 필요성과 팁을 유튜브 영상을 통해 확인. 실제 편집에 어떻게 적용할 것인지 이야기함.

보다 ·    

보다 · - 영상촬영 2일차, 다행히 비가 오지 않아 실외촬영을 진행하는 모둠은 큰 문제 없이 진행하였음. - 남학생 위주의 모둠은 전반적으로 촬영기법이나 시나리오의 원구성보다는 흥미위주의 촬영으로 진행되어 흐름에서 벗어났다고 여겼으나 전체적인 큰 틀에서 서로 갖는 생각의 소통이 이뤄짐과 즐거워하는 모습이 큰 틀에서는 맞다고 여겨져서 Let it be를 흥얼거렸다.