2024 예술로 탐구생활 아카이브

나대로 나답게 · https://youtu.be/z7Bu6oGJ9ls?si=jKetU6iHXDy9j1Py 3 ㅇ 일시 : 24년 8월 23일  9시 ~ 12시 10분 ㅇ 장소 : 순천북초등학교 ㅇ 대상 : 5학년 1반, 2반 ㅇ 참여자 : (교사) 서우연, 정평유 (예술가) 오희자, 김옥순, 박유나 한국 문학의 한 장르로써 고려 말기부터 조선시대 중기까지 성행하였던 '가사문학'이라는 소재를 통해 이 프로젝트를 시작하게 되었습니다. 자신의 심성과 인격을 도량했던 옛 조상들은 혼란스러운 시대를 '가사문학'이라는 도구로 자신의 마음을 수련하고 글로 내면을 표현하며 '시가'를 부르며 힘든 시간을 견뎌왔습니다. 우리 아이들도 자신만의 성장통을 슬기롭게 헤쳐나가기 위한 마음근육 성장 프로젝트를 통해 자신의 생각과 감정을 글로 써보며 건강한 자아 형성과 마음을 다지기 위한 프로젝트입니다.

자연의 연필 · 글도 쓰는 정성공방3 김0 개학하고 정성공방을 하였다. 일단 캐릭터 채색은 다 하였다. 나머지 부품들만 색칠하면 됐는데 시간이 벌써 끝나버렸다. 재미있었지만 너무 빨리 끝난 것 같아 정말 아쉬웠다. 손에 물감이 다 묻어서 너무 찝찝했다. 나는 나의 캐릭터가 정말 잘 만들었다고 생각한다. 드라이기로도 말리면 엄청 빨리굳어 찝찝합이 조금 사라졌다. 손에있는 물감이 정말 안닦여 계속 빡빡 딱았다. 빨리 다음주가 와서 정성공방을 빨리 하고싶다. 그리고 드라이기로 말릴때 엄청 뜨겁게하고 말려야 엄청 잘 말린다. 얼굴도 그릴려 했지만 이상하게 나와서 얼굴색깔을 반쪽냈다. 빨리 만들어서 엄마아빠한테 이 오르골 소리를 들려주고싶다.지금도 글을쓰고있는 지금도 물감때문에 너무 찝찝하다. 다음시간이 마지막 시간이라서 너우 아쉬웠다. 오르골 소리가 얼마나 좋을지 정말 궁금하다. 다음에는 다 색칠하고싶다. 지금봐도 내가 엄청 잘 만든것만 같앗다. 정성공방이 다 끝나도 이런 활동을 더 많이하면 좋을것 같다. 친구들꺼 작품도 봤어야됐는데 정말 아쉬웠다. 친구들 작품을 보진 못했지만 정말 잘 만들었을것 같다. 개학하고 정성공방을 하였다. 일단 캐릭터 채색은 다 하였다. 나머지 부품들만 색칠하면 됐는데 시간이 벌써 끝나버렸다. 재미있었지만 너무 빨리 끝난 것 같아 아쉬웠다. 그리고 손에 물감이 묻어서 너무 찝찝했다. 나는 내 캐릭터가 정말 잘 만들어졌다고 생각한다. 드라이기로도 말렸더니 엄청 빨리 굳어 찝찝함이 조금 사라졌다. 손에 있는 물감이 정말 안 닦여 계속 빡빡 문질렀다. 빨리 다음 주가 와서 정성공방을 또 하고 싶다. 나는 얼굴도 그리려고 했다. 그런데 이상하게 나와서 얼굴 색깔을 반쪽 냈다. 빨리 만들어서 엄마 아빠한테 이 오르골 소리를 들려주고 싶다. 글을 쓰고 있는 지금도 물감 때문에 너무 찝찝하다. 다음 시간이 마지막이라니 너무 아쉽다. 오르골 소리가 얼마나 좋을지 정말 궁금하다. 다음에는 다 색칠하고 싶다. 지금 봐도 내가 엄청 잘 만든 것만 같다. 정성공방이 다 끝나도 이런 활동은 더 많이 하면 좋을 것 같다. 친구들도 다들 정말 잘 만든 것 같다. 조금 이상한 나의 작품 임0호 조금 이상한 작품인것 같다. 왜냐면 얼굴에서 눈이랑 입이 괴상하게 그려졌기 때문이다. 그래서 기분이 좀 이상하게 나빴다. 그래도 열심히 만들었기 때문에 후회는 안한다. 그리고 사진에는 나오지 않았지만 내옷에 물감이 묻었다. 그리고 옷이 하얀색이여서 하늘이 무너지는 느낌이 들었다. 그래도 선생님과 친구들이 있어서 재미있고 행복하게 나의 작품을 만들수 있었다. 하지만 나의 작품보다 친구들이 훨씬 잘 만들어 놀랐다. 솔직히 기대는 안했지만 다음 수업은 기대가 된다. ^^ 내가 만든 작품은 조금 이상한 것 같다. 눈이랑 입이 괴상하게 그려졌기 때문이다. 기분이 좀 나빴다. 그래도 열심히 만들었기 때문에 후회는 안 한다. 그리고 색칠을 하다가 내 옷에 물감이 묻었다. 하얀색 옷이어서 하늘이 무너지는 기분이었다. 그래도 선생님과 친구들이 있어서 재미있고 행복하게 만들 수 있었다. 그런데 친구들이 나보다 훨씬 잘 만든 것 같아서 좀 놀랐다. 다음 수업이 조금 기대가 되기는 한다. 글도 쓰는 정성공방 조0서 글도 쓰는 정성공방 세 번째 날이다. 방학이 지나고 하니까 어렸다. 특히 나무를 사포로 갈 때가 가장 어려웠다. 동그라미 구멍을 매끄렀게 해야 해서 사포로 갈았다. 캐릭터는 밥그릇에 캐릭터가 있는 건데 색칠 시간에 밥그릇만 흰색으로 색칠해서 밥그릇을 하다가 고양이 한 마리만 색칠했다. 고양이도 일당 흰색으로만 색칠했다. 고양이를 흰색으로 색칠한 이유가 샴이라는 고양이 종이 힌색에 다리, 귀, 꼬리가 갈색이고 몸이 흰색이어서 흰색으로 먼저 몸을 다 칠했다. 근데 고양이가 색칠를 잘못해서 가렸다. 그냥 만드는게 힘들다. 시간이 오래 걸려서 싫다. 근데 만들고 나면 뿌듯할거 같다. 근데 공방하면 AI가 하겠지 ㅎㅎ.... 미래가 좋다. 글도 쓰는 정성공방 세 번째 날이다. 방학이 지나고 다시 하니까 좀 어려웠다. 특히 나무를 사포로 갈 때가 가장 힘들었다. 동그라미 구멍을 매끄럽게 해야 해서 거기도 사포로 열심히 갈았다. 나는 밥그릇만 흰색으로 색칠하다가 고양이 한 마리만 색칠했다. 고양이는 흰색으로만 색칠했다. 샴이라는 고양이 종이 다리, 귀, 꼬리는 갈색이지만 몸통은 흰색이어서 일단 그렇게 칠하기로 했던 것이다. 그런데 고양이가 색칠를 잘못해서 가렸다. 색칠은 시간이 오래 걸려서 너무 힘들었다. 그래도 다 만들고 나면 뿌듯해질 것 같긴 하다.

나무움직임연구소 · 1회차 / 프로젝트 개발 활동 기록 프로젝트 개발 내용 ●학교현장 답사 및 일정 논의 / 프로젝트 진행일정과 연구개발 일정 논의 및 확정 연구개발 기간/ 3월 3번 ,4월에 3번 하기로 결정하였음. ●주제와 연관하여 학교 텃밭 활동연계하면 좋겠다. 교장선생님의 의견이 있었음. 텃밭 가꾸기 - 파종과 모종심기가 4월에 진행해옴. 5월 프로젝트 진행과 연결 짓기는 어렵다 판단. 23년 텃밭 가꾸기 담당교사의 생각은 파종의 시기는 재 때 진행되어야 한다.고 본다. 프로젝트와 연관 짖는 다면 파종된 작물이 자라는 과정과 결과속에서 연계할 수 있는 것이 무엇이 있는지 찾아보는 것도 좋겠다. 의견 나눔, 이에 대해 프로그램 마지막 결과시간에 샐러디 파티 의견과 화분에 씨앗모종 심기- 학교에 있는 동백씨앗 심어보기 삽목이 가능한 나무을 가지 꺽어 삽목해보기 - 교장선생님이 제안을 하셨다. 프로그램연구 개발시간에 예술가들과 논의하겠다. 교사들의 교육현장에 경험 있는 피드백과 협업으로 프로젝트를 함께 만들어 가기를 기대한다. 수 있도록 ●학교 숲 생태탐색과 학교텃밭을 살펴보고 학교 숲 속 어떤 자연( 나무,식물, )이 있는지 사진으로 기록함 , 아직 3월이라 월동전이지만 학교 숲은 다양한 종의 나무들이 살고 있었다는 것을 알게됨 - 활동사진

나무움직임연구소 · 프로젝트 개발 활동 개요 회차 일시 내용- 참석자 1 3. 13 - 학교현장답사 및 일정논의와 확정 - 학교생태계 및 학교텃밭운영 담당교사의견나누기 - 학교텃밭 살펴보기 ,학교 치유숲 살펴보기, - 프로그램 운영 일정 및 연구개발 일정논의 이은혜, 김정은, 김광철 윤혜수, 김희연, 교장선생님, 텃밭담당 선생님 2 3. 21 - 학교 텃밭 가꾸기와 프로그램이 연계할 수 있는 방향성에대한 의견 나누기 -학생들에 활동 선호도의 수요조사 요청 -특강의 진행에 대한 일정 공유 이은혜, 김정은, 김광철 윤혜수, 김희연 3 3, 28 -예술가들이 준비해온 프로그램 진행 활동에 대한 공유와 선생님들의 피드백 나누기 -프로그램 개발중 참고해야 하는 학생들의 특징및 학생들의 예술활동에 대한 선호도 조사 공유 -특강의 진행 방향에 대한 의견 나누기 이은혜, 김정은, 김광철 윤혜수, 김희연 4 4, 17 * 교육대상 수요조사 - 설문지 구글 폼 활용 - 학생특징 및 수업방식, - 지역문화적 특성 조사 이은혜, 김정은, 김광철 윤혜수, 김희연 5 4. ,18 - 교구재 활용애 대한 의견 - 저학년 ,고학년 도구사용 어디까지 가능한가? - 물감 만들기 작업 ,불과 칼 사용, - 자연물에 바느질하기 - 저학년 ,고학년 가능 여부와 경험나누기 자료를 바탕으로 프로그램 살펴보기 이은혜, 김정은, 김광철 윤혜수, 김희연 6 4. 25 -최종 수업계획서 전체 공유 브리핑 -수업진행에 대한 질문과 피드백 나누기 -프로젝트 진행에서 필요한 세부사항에 관한 의견 나누기 - 전체 프로그램 수정보완 완결 공유 - 기록 / 예술가 전체 프로그램개발 연구 - 기록 / 학교교사 전체 프로그램개발연구 자체평가 및 보완점, 평가 이은혜, 김정은, 김광철 윤혜수, 김희연

굴렁쇠 · 프로젝트 활동내용 최종 점검 회의 12회로 구분하여 회기별 활동 내용을 구체적 으로 명시한다. 활동 전개에 따른 활동이 주제의 성격과 일치하는지를 점검한다. 활동 전 라디오 멘트 생성형 질문 내용 정하기는  chatGPT를 이용하였다( 내용 구분/ 청취대상, 방송기간 대, 라디오 장르음악, 프로그램 제목, 언급할 이슈, 소개하고 싶은 음악, 구체화 요구질문 등등) 방속국 견학에 대한 일정 정하기( 방송국, 학교)- 방속국과 조율 회기 중 로드맵 만들기는 엡을 이용하기로 한다. 학생들 구글 교육청 계정 및 로그인이나 pc윈도우 로그인은 개인별로 노트북을 이용하여 사용하도록 한다.

자연의 연필 ·

아트버스트 · 다름을 남다름으로 만드는 자아 탐색 프로젝트 "세상에 틀린 것은 없다. 나만의 다름을 예술로 표현해보자" 13,14수업일시 : 2024. 07. 16 (화) 3,4교시 10:50~12:20 장덕초 5학년 1반 24명 수업목표 : 모둠에서의 조화로움과 자기 생각을 통해 촬영에 참여함으로써 소통과 협력을 배운다. 팀워크를 통해 서로의 아이디어를 통해 화보를 완성하고. 자기 표현력을 기른다. 수업내용 1.  남다른 이야기 책 화보 촬영 준비 과정 : 도대체 화보는 무엇인가? : 우리 모둠의 컨셉에 대해 다시 고민하기 : 나는 모둠 화보에서 어떤 모습으로 있으면 좋을까 생각하기 2. 남다른 이야기 책 화보 소품 만들기 1) 전체적으로 표현할 수 있는 감독의 이야기 듣기 2) 우리 모둠의 컨셉과 나의 컨셉의 조화로움에 대해 고민하기 3) 배경 사진 다시 찾아보기 오픈채탕방에 공유하기 4) 컨셉에 어울리는 소품 리스트 업하기 5) 소품 만들어보기 6) 리허설 촬영해보기 수업소감 크로마키 사진 찍는 게 생각보다 재미있지만 연출을 해서 촬영하는 건 좀 힘들었어요. 제대로 하고 싶은데 제 말을 안들어줘서 속상했고. 다음 최종시간에는 친구들과의 조율이 필요할 것 같아요.

아띠노리 · 2024년 4월 24일 수요일 광주광역시 북구 일곡마을로 루뇽 밤 18:50~20:50 참여: 박정경, 이연우, 강현미, 박나단 선생님 연구내용: 3회차 연우 선생님 발표 피드백 5월에는 전체 수업 커리큘럼이 나올 수 있도록 미리 준비 5월 3번째 주 음원 작곡 시작(계획) 포스터 가안 정하기 음악 노래 곡 선정 아리랑, 모두다 꽃이야, 도라지 타령, 훨훨이, 강강술래 이야기 게임 다 함께 놀이활동해보 3회기 커리큘럼 차시 1차시 운영 대상 4학년 3반 운영 일시 2024, 06,25 수업 주제 만약에 준비물 옛날 옛적에 보드게임 교육 내용 사전놀이학습 (도입) ㅇ 인사나누기 및 학습내용 살펴보기 - 인물, 장소, 사건의 키워드를 보고 순발력과 창의력을 발휘해 이야기를 만들어보자 (전개) ㅇ [활동1] 옛날 옛적에 보드게임 (2-6인) - 놀이방법을 알고 모둠별로 보드게임 놀이하기 - 놀이가 끝나면 모듬별로 사용된 카드를 가지고 나와 만들어진 이야기 발표하기 (마무리) ㅇ 소감 나누기 - 오늘 활동 중 기억에 남는 것이 무엇인지 이야기 나누기 차시 2차시 운영 대상 4학년 3반 운영 일시 2024,06,25 수업 주제 우리들의 이야기 만들기1 준비물 ppt 교육 내용 도입) ㅇ 지난 차시 복기 및 이번 차시 활동 내용 설명 - 특정 사건을 제시, 각 캐릭터의 특징과 성격에 맞게 일어날 이야기를 만들어 볼 예정 (전개) ㅇ [활동1] 지난 시간에 완성된 자신의 캐릭터 소개하기 - 판서 또는 ppt등 한 눈에 모두가 보일 수 있도록 나열 후 각 캐릭터의 성격이나 특징 설명하기 ㅇ [활동2] 큰 사건 및 상황에 맞는 캐릭터의 대사나 행동 떠올리기 - 전체 이야기의 뼈대가 될 만한 사건이나 상황을 제시하고 아이들은 자신의 캐릭터에 맞는 행동(포즈)이나 대사 등을 떠올려 발표하기 (마무리) ㅇ 다음 차시 예고 - 중간놀이 시간에 다른 친구들의 캐릭터와 자신의 캐릭터의 관계를 만들어보기 3회기 커리큘럼 차시 3차시 운영 대상 4학년 3반 운영 일시 2024,06,25 수업 주제 우리들의 이야기 만들기2 준비물 교육 내용 (도입) ㅇ 지난 차시 복기 및 이번 차시 활동 내용 설명 - 중간놀이 시간에 만든 캐릭터들과의 관계 발표하기 - 스토리의 진행 순서를 보여주고 캐릭터를 스토리에 투입시켜 이야기를 완성하는 활동 (전개) 조별 활동 ㅇ [활동1] 전체 이야기의 흐름에 따라 스토리 완성하기 - 극에 사용될 스토리의 전체 내용을 간단한 사건 카드로 만들어 나열 - 아이들은 자신의 캐릭터와 친구들 캐릭터와의 관계, 지난 차시에 활용했던 캐릭터들의 행동이나 대사 등을 활용해 이야기에 살을 붙여가며 이야기 완성하기 - 결말까지 도달한 후 전체 흐름 중에 어색한 부분을 찾아 수정하기 (마무리) ㅇ 소감나누기 - 오늘 활동 중 기억에 남는 것이 무엇인지 이야기 나누기 차시 4차시 운영 대상 4학년 3반 운영 일시 2024,06,25 수업 주제 노래 만들기 준비물 해금, 장구 교육 내용 (도입) 도라지 타령 ㅇ 교과서에 나오는 국악 노래 장단에 맞춰서 불러보기 허밍 및 다양한 신체활동으로 먼저 박자감각 익히기 노래 듣고 따라 불러보기 (전개) ㅇ [활동1] 친구들이 만든 장면들을 가사로 표현해보기 - 친구들이 조별로 만든 이야기들을 가사로 표현해보고 발표하기 ㅇ [활동2] 가사에 어울리는 몸동작을 만들어보고 표현해보기 - 조별로 발표해보기 (마무리) ㅇ 소감나누기 - 오늘 활동 중 기억에 남는 것이 무엇인지 이야기 나누기

아띠노리 · 2024년 4월 17일 수요일, 밤 18:00~20:00 , 광주광역시 일곡마을로 루뇽   전체커리큘럼 확정 미생물예술에 관한 자료 조사 발표 다양한 사진과 예술작품들을 정리하고 ppt로 만들어 놓을 것 연구내용:  2회기 발표자 박정경 2회기 커리큘럼 차시 1차시 운영 대상 4학년 3반 운영 일시 2024,06,18 수업 주제 채취한 미생물 발표해보기 준비물 손바닥 미생물, 인터뷰 학습지 교육 내용 사전학습: 인사이드아웃 영화 관람 (도입) ㅇ 인사나누기 (전개) ㅇ [활동1] 미생물 발표준비 / 채취한 장소, 공간의 기억, 채취한 이유 발표 준비 - 미리 만들어놓은 발표지 양식에 따라 분류 - 발표해보기 (마무리) ㅇ 소감 나누기 - 오늘 활동 중 기억에 남는 것이 무엇인지 이야기 나누기 차시 2차시 운영 대상 4학년 3반 운영 일시 2024,06,18 수업 주제 미생물을 관찰해보고 캐릭터 만들기 준비물 얼굴 표정 및 감정 활동지 (학습지) 교육 내용 도입) ㅇ 미생물 관찰하기 (전개) ㅇ [활동1] 얼글 표정 및 감정활동지에 대해서 알아보고 색칠해보기 ㅇ [활동2] 미생물 토대로 형태 그려보기 기름 종이에 미생물 토대로 형태 그려보기 ㅇ [활동3] 형태를 보고 캐릭터 만들어보기 - 다양한 색깔을 사용하여서 캐릭터 만들어보기 (마무리) ㅇ 소감나누기 - 오늘 활동 중 기억에 남는 것이 무엇인지 이야기 나누기 2회기 커리큘럼 차시 3차시 운영 대상 4학년 3반 운영 일시 2024,06,18 수업 주제 캐릭터가 탄생한 공간의 이야기 담기 준비물 블루투스 교육 내용 (도입) ㅇ 지난 시간에 만든 미생물 발표해보기 - 발표하고 싶은 친구들만 하기 (전개) ㅇ [활동1] 조별로 만든 캐릭터들을 채취한 공간을 활용한 이야기 만들어보기 ㅇ [활동2] 이야기에 어울리는 배경 만들어보기 (마무리) ㅇ 소감나누기 - 오늘 활동 중 기억에 남는 것이 무엇인지 이야기 나누기 차시 4차시 운영 대상 4학년 3반 운영 일시 2024,06,18 수업 주제 노래 만들기 준비물 해금, 장구, 한삼 교육 내용 (도입) 모두 다 꽃이야 ㅇ 교과서에 나오는 국악 노래 장단에 맞춰서 불러보기 허밍 및 다양한 신체활동으로 먼저 박자감각 익히기 노래 듣고 따라 불러보기 (전개) ㅇ [활동1] 친구들이 만든 장면들을 가사로 표현해보기 - 친구들이 조별로 만든 이야기들을 가사로 표현해보고 발표하기 ㅇ [활동2] 가사에 어울리는 몸동작을 만들어보고 표현해보기 - 조별로 발표해보기 (마무리) ㅇ 소감나누기 - 오늘 활동 중 기억에 남는 것이 무엇인지 이야기 나누기

아띠노리 · 2024년 4월 7일 밤 20:00~22:00 광주광역시 북구 일곡마을로 루뇽 참여: 박정경, 이연우, 강현미, 박나단 선생님(4명) 연구내용 교과서 분석 박나단 선생님 발표 1) 예술(및 기술)로 주제 탐구 방법 가) 블렌디드 수업을 활용한 학생들 간 의견 공유 및 관련 자료 축적 - 패들렛, 띵커벨(초등아이스크림), 클래스보드(티셀파), Canva 나) 미생물 채집: 현미경 어플 및 스마트폰, 태블릿용 돋보기 다) 어플을 활용한 표현 활동 - 기본 그림 제작: Sketch를 활용하여 그림 및 감정을 담은 캐리어쳐 만들기 - 나만의 애니메이션 만들기: flipaclip 등 2) 교과 연계 사항 가) 미술 ➀ 컴퓨터(혹은 디지털기기)를 활용하여 자신의 느낌을 표현하기 - 일상생활 속에서 경험한 미생물에 대한 느낌을 발표하고 이를 태블릿을 활용하여 그림, 캐릭터로 표현하기 ➁ 인물의 얼굴을 관찰하고 표현하기 - 친구의 얼굴을 관찰하고 감정 상태에 따른 눈, 코, 입 등의 움직임과 색감 등을 어떤게 표현할지 고민하기 - Sketch, 투닝 등 그림을 표현하는 어플을 활용하여 미생물을 캐릭터화, 만화화 하기 - Flipaclip을 활용하여 자신이 만든 캐릭터를 애니메이션으로 제작하기 나) 국어 ➀ 생각과 느낌을 나누기 - 자신에게 일어난 일에 대한 의견을 말하고 그 때 자신의 감정 상태를 글로 표현하기 ➁ 느낌을 살려 말하기 - 상황에 알맞은 표정, 몸짓, 말투에 대해 이해하고 이를 토대로 미생물과 관련된 경험을 이야기하며 그 때 표정 상상하기 - 자신이 겪은 일과 어울리는 표정, 말투를 사용하는 캐릭터 제작하기 ➂ 이야기 만들기 - 사건별 장면을 만들고 흐름에 따라 순서 정하기 - 캐릭터의 성격, 표정, 말투 등을 상황에 맞게 설정하고 이를 토대로 이야기 전개하기 - 전개된 이야기를 Sketch, Canva, 투닝을 활용하여 만화로 제작 및 공유하기 - 이야기를 꾸며 E-Book을 제작하고 공유하기 ➃ 음악 만들기 - 국어 시간에 만든 자신의 이야기를 가사로 개사하여 만화 주제곡 만들기 프로그램 1회기  공유  및 피드백 발표자 박정경 1회기 커리큘럼 차시 1차시 운영 대상 4학년 3반 운영 일시 2024,06,04 수업 주제 우리 처음 만났어요! 준비물 종이테이프 교육 내용 (도입) ㅇ 인사 및 프로그램 소개하기 (선생님들 소개, ppt) ㅇ 약속정하기 - 안전하게 활동하기, 들어주기, 믿어주기 (전개) ㅇ [활동1] 내 소개 하기 - 놀이활동을 통해 라포 형성하기 ㅇ [활동2] 내가 가장 좋아하고 소중한 것을 꾸며보고 발표해보기 - 종이테이프를 활용하여 내가 가장 좋아하고 소중한 것을 책상 위에서 꾸며 보기 - 짝꿍 것과 이야기 만들어 연결해보기 (마무리) ㅇ 소감 나누기 - 오늘 활동 중 기억에 남는 것이 무엇인지 이야기 나누기 차시 2차시 운영 대상 4학년 3반 운영 일시 2024,06,04 수업 주제 친구들의 작품을 이어서 만들어보고 이야기 연결 짓기 준비물 파라슈트 교육 내용 도입) ㅇ 작품 발표해보기 -이야기 나누기 (전개) ㅇ [활동1] 모둠별 친구들의 작품과 함께 이어서 만들어보고 이야기 연결 짓어 보기 - 친구들의 다양한 장면들을 연결해서 짧은 장면으로 만들어 보고 주제정하고 발표하기 ㅇ [활동2] 종이테이프 공 만들어보기 - 파라슈트 놀이활동해보기 - 친구들과 자리바꾸기 놀이활동해보기 (마무리) ㅇ 소감나누기 - 오늘 활동 중 기억에 남는 것이 무엇인지 이야기 나누기 1회기 커리큘럼 차시 3차시 운영 대상 4학년 3반 운영 일시 2024,06,04 수업 주제 무언의 조각상 잇기 준비물 블루투스 , 인터뷰 교육 내용 (도입) ㅇ 조별로 만든 이야기로 무언의 조각상 잇기 - 이야기의 포인트 되는 동작을 만들어보고 연결지어서 무언의 메시지 만들어보기 (전개) ㅇ [활동1] 조별로 만든 무언의 조각상 잇기 발표해보기 - 어울리는 음악을 선정한 뒤 조각상 잇기 발표하기 ㅇ [활동2] 조별로 미션 역할 나누기 - 앞으로 우리가 해야 할 미션 공유하기 - 일정 정하기 ( 인터뷰 일정, 장소, 미생물 변화 기록) (마무리) ㅇ 소감나누기 - 오늘 활동 중 기억에 남는 것이 무엇인지 이야기 나누기 차시 4차시 운영 대상 4학년 3반 운영 일시 2024,06,04 수업 주제 우리 민요를 흥겹게 불러보고 개사해보기 준비물 해금, 장구 교육 내용 도입) ㅇ 아리랑 노래 장단에 맞춰서 불러보기 허밍 및 다양한 신체활동으로 먼저 박자감각 익히기 아리랑 노래 듣고 따라 불러보기 (전개) ㅇ [활동1] 친구들이 만든 장면들을 가사로 표현해보기 - 친구들이 조별로 만든 이야기들을 가사로 표현해보고 발표하기 ㅇ [활동2] 가사에 어울리는 몸동작을 만들어보고 표현해보기 - 조별로 발표해보기 (마무리) ㅇ 소감나누기 - 오늘 활동 중 기억에 남는 것이 무엇인지 이야기 나누기