2024 예술로 탐구생활 아카이브

나무움직임연구소 ·   프로젝트 개발 내용 ●프로그램 계획서 공유 및 브리핑 프로그램 1차 가 안을 공유하고 그리기, 만들기 과정에서 어떤 활동으로 수업을 진행 하면 좋을지 예술가들이 몇 가지 예시를 가져와 선생님들과 활동 방향에 대한 이야기를 나누었다. 선생님들이 공유해 주신 생태환경 프로그램에 대한 진행 방식 선호도 조사를 바탕으로 이야기를 나누었고, 특강에 대한 학생들의 반응을 생각하고 특강 방식에 대한 의견도 나눔. 자연에서 색을 얻어 만들어 보고 그림을 그리는 활동이 학생들에게 재밌고 좋은 경험이 될 것 같아 빛깔 수업에 대한 긍정적인 피드백을 나누었음. ● 교육 대상 수요 조사 - 조사 방법: 구글 설문지 폼 - 조사 내용: 수업 방식 - 조사 결과: 참여 학생 25명 중 24명이 미술, 체육 활동에 관심이 많음. 음악, 미술, 체육, 연극 활동 중 52%가 미술을, 44%가 체육 활동을 원하였음. 그 중 대부분의 학생들이 만들기와 놀이 체육 활동 방식을 통해 주제를 탐구하기를 원하였음. 이에 따라 씨앗에 대한 탐구를 미술 활동 중 그리기, 만들기, 체육 활동 등 다양한 방식을 융합하여 프로젝트를 개발하고자 함 ● 교육 대상 분석 - 분석 방법: 담임선생님들을 통한 학생 특성 분석 - 분석 결과: 학교의 모든 학년의 학생들이 미술 활동에 있어 흥미로워함. 음악 수업에 있어 소극적이므로 음악 수업보다는 미술 수업에 적극적으로 참여함. 1-3학년은 호기심이 많아 집중력이 짧은 경향이 있음. 이에 따라 1-3학년 수업 진행 시 지속적인 강의식 수업보다는 관찰 및 활동 위주의 수업 방식을 적용하여 학생들의 호기심을 자극하여 조금 더 흥미를 이끌어 낼 수 있도록 함. 4-6학년은 자기 주도적인 학습과 탐구를 선호하고, 자신의 목표를 이루기 위해 노력하는 경향이 있음. 이에 따라 4-6학년 수업 진행 시 학생들이 스스로 문제를 해결하고 탐구할 수 있는 수업 방식을 적용하여 자기 주도적인 학습이 이루어 질 수 있도록 함. ㅇ 참여 학교 지역·문화적 특성 분석 - 분석 방법: 지역 탐방을 통한 분석 - 분석 결과: 지형적으로 산과 들이 어우러진 지역으로, 자연 경관이 아름다움. 농경지가 넓게 분포하고 있고, 주변에는 작은 농촌과 마을들이 분포되어 있음. 지역 사람들 간의 유대가 깊고, 공동체 의식이 강함. 학교나 지역 사회 단체를 통해 지역 주민들이 활발하게 교류하고 상호 지원하는 모습이 보임.        

나무움직임연구소 · 프로젝트 개발 내용 ●텃밭 가꾸기와 프로그램 연계 의견 나누기 3월13일 학교 텃밭, 공간 사전 답사 후 프로그램 안에서 학교 텃밭 가꾸기와 연개 될 수 있는지에 대한 의견들 조율을 진행하였다. ●의견 프로그램 방향성에 맞게 씨앗을 심어보는 경험과 매 수업마다 심었던 씨앗을 관찰하는 방식으로 ‘씨앗 관찰’이라는 연결점을 만들어 학생들과 자연의 관계를 만들어 주는 활동으로 적합하다는 의견을 제시했다. 하지만 학교 텃밭 가꾸기 진행시기와 프로그램 시작 시기가 맞지 않아 다른 방향으로 학생들에게 자연과의 관계성을 만들어 줄 수 있는지에 대한 의견을 나누었다. ●내용 학교내에 있는 학교 숲 탐방을 통해 자연을 채집하고, 루페(휴대용 확대경)를 이용해 자연을 관찰하는 활동을 진행한다. 2, 3회차에 씨앗에 대한 설명과 내용 전달을 먼저하기 보다 도구 통해 관찰하고 채집 활동을 하면서 프로그램의 대한 흥미를 이끌고 놀이로써 다가가는 방향으로 진행하면 좋을 것 같다는 의견을 취합했다. 또 자연과 관계맺기 활동에 맞게 좋아하는 자연물을 골라 친구맺기를 진행해 다음 수업이 진행되기 전에 학생들이 선택한 자연 친구와 인사, 비밀이야기, 안아주기 등 관계를 만들어가는 경험들을 쌓아보고 프로그램 안에서 이야기를 나누는 시간을 갖도록한다.         활동사진

나대로 나답게 · https://youtu.be/tigQXswsmkY?si=d4S9E0yvPajS4FN2 ㅇ 일시 : 24년 9월 6일  9시 ~ 12시 10분 ㅇ 장소 : 순천북초등학교 ㅇ 대상 : 5학년 1반, 2반 ㅇ 참여자 : (교사) 서우연, 정평유 (예술가) 오희자, 김옥순, 박유나 공예수업의 가면 그리고, 나다움을 빛나게하는 장식만들기 수업을 진행하였습니다.

나대로 나답게 · ㅇ 일시 : 24년 8월 30일  9시 ~ 12시 10분 ㅇ 장소 : 순천북초등학교 ㅇ 대상 : 5학년 1반, 2반 ㅇ 참여자 : (교사) 서우연, 정평유 (예술가) 오희자, 김옥순, 박유나 국악수업의 우리 '봉산탈춤'을 장단에 맞춰 배워보며 우리 춤 만들기를 진행하였습니다. https://youtu.be/tq-FVFayw5o?si=veTJsimdMaHLjAlc

아띠노리 · 2024년 5월 6일 월요일 광주광역시 북구 일곡마을로 루뇽 참여: 박정경, 이연우, 강현미, 박나단 선생님 안건:-  5회차 프로그램 개발 5회기 커리큘럼 차시 1차시 운영 대상 4학년 3반 운영 일시 2024,07,16 수업 주제 주제가를 허밍으로 불러보고, 후렴구 익히기 준비물 장구, 해금 교육 내용 (도입) ㅇ 인사나누기 및 학습내용 살펴보기 (전개) - 음악 탐색하기 ㅇ [활동1] 허밍으로 로고송 불러보기 - 다양한 발음의 허밍으로 로고송 불러보기 ㅇ [활동2] 로고송의 후렴구 익히기   (마무리) ㅇ 소감 나누기 - 오늘 활동 중 기억에 남는 것이 무엇인지 이야기 나누기 차시 2차시 운영 대상 4학년 3반 운영 일시 2024, 07,16 수업 주제 주제가 가사 짓기   준비물   악보, 음원 교육 내용 도입) ㅇ 지난 차시 복기 및 이번 차시 활동 내용 설명 (전개) ㅇ [활동1] 각 모둠에 맞는 이야기로 노래 가사 만들어보기 - 모둠별 가사 만들어보기 - 노래 제목 만들어보기 ㅇ [활동2] 모둠별로 발표해보기 - 모둠별 노래 발표해보기 (마무리) ㅇ 다음 차시 예고 5회기 커리큘럼 차시 3차시 운영 대상 4학년 3반 운영 일시 2024,07,16 수업 주제 캐릭터 머리띠 만들기 준비물 부직포, 보슬이, 까슬이, 흰색 펠트지, 매직 등 교육 내용 (도입) ㅇ 지난 차시 복기 및 이번 차시 활동 내용 설명 - 우리들의 미생물 관찰하기 - 완성옷 관찰하기 (전개) ㅇ [활동1] 나만의 미생물 본 찾아가기 - 미생물 본을 떠보고 흰색 펠트지에 만들어 붙여보기 - 명암과 색깔등으로 표현활동해보기 ㅇ [활동2] 미생물 캐릭터 소개하기 - 머리띠에 붙여보기 - 캐릭터 소개해보기 ㅇ 소감나누기 - 오늘 활동 중 에 가장 인상 깊었던 것이 무엇인지 이야기 나누기 차시 4차시 운영 대상 4학년 3반 운영 일시 2024.07.16 수업 주제 미생물과 함께 춤을 준비물 야광봉, 테이프 교육 내용 (도입) 야광봉 탐색하기 ㅇ 야광봉 댄스 관련 영상 살펴보기 우리 미생물에게 야광봉으로 표현할 수 있는지 생각해보기 (전개) 야광봉 옷 만들기 ㅇ [활동1] 바닥에 놓고 구상해보기 - 바닥 구상이 다 끝나면 몸에 부착하기(이 때 옆 친구들과 서로 서로 도와줘서 붙이기) ㅇ [활동2] 음악을 틀어놓고 미생물의 움직임 표현활동해보기 - 조별로 발표해보기 (마무리) ㅇ 소감나누기 - 오늘 활동 중 기억에 남는 것이 무엇인지 이야기 나누기

아띠노리 · 2024년 4월 27일 토요일 광주광역시 북구 일곡마을로 루뇽 참여: 박정경, 이연우, 강현미, 박나단 선생님 안건:-  4회차 프로그램 개발

아트버스트 · 다름을 남다름으로 만드는 자아 탐색 프로젝트 "세상에 틀린 것은 없다. 나만의 다름을 예술로 표현해보자" 17,18차시 남다른 우리들의 이야기 책 편집하기 수업일시 : 2024. 08. 29 (목) 3,4교시 10:50~12:20 장덕초 5학년 1반 24명 수업목표 : 자신에 대한 에세이를 작성하고 수정하는 과정을 통해 글쓰기 능력을 향상시키고, 자기 표현의 중요성을 이해한다. 수업내용 1.  남다른 이야기 책 만들기 : 나에 대한 에세이 쓴거 다시 한번 확인하기 : 수정보완하기 : 남다른 책에 넣을 내용 편집하기 2. 남다른 이야기 책 어플 다운받기 1) 책만들기 하루북 어플 다운받기 2) 초대코드를 통해 가입하기 3) 어플 활용하는 방법 배우기 4) 템플릿 사용하기, 글씨체 변경하기 5) 정리된 나에 대한 에세이 책 어플에 써보기 6) 저장하고 공유하기 수업소감 오랜만에 봐서 반갑고 수업 시간이 기대됐어요. 책을 어플로 통해서 서로 공유하면서 만드니까 뭔가 진짜 책 만드는 것 같아서 좋았어요. 내 글이 책으로 만들어진다니 뭔가 창피하기도 해요,

몽쉘통통 · 회의일시 2024.9.8.14시~17시 1. 수업일정 변경 및 조율 2. 일정변경으로 인한 프로젝트 내용 수정 및 개발회의 -학교 측에서 예술로탐구생활과의 수업연계를 고려하여 동학농민운동기념관으로 체험학습 (10월8일) -체험학습 전 후를 고려한 프로젝트 개발필요 -사전체험으로 부당함을 체험할 수 있는 즉흥극으로 1차시를 열기로 함. -극중극 투입 강사, 사회자 역할의 강사 역할 나누기 -모둠별로 농민의 입장에서 한장면씩 극을 만들어 발표. -공명첩, 사발통문, 집강소 등 동학농민운동 관련 자료조사 후 다음차시 프로젝트 준비 -수업시작 전 시연일정 확정. 9월 13일

몽쉘통통 · 회의일시 2024.5.25.13시~18시 1. 수업일정조율 2. 프로그램 개발회의 3. 동학농민운동 야외극 관람 *차시 위주의 프로그램 정리 1. 아이들이 억울한 감정을 느끼게 하는 - 현실적인 부당 (20분) 시청각실까지 가는 것 까지 - 신분놀이 신분 성씨로 구분(조씨, 유씨, 양씨)/ 각자자리에 앉고/ 신분을 상징하는 놀이 (고위관직/양반신분/ 천민(김,이,박,전)/ 중간(앞잡이) - 귄위를 상징하는 의자. 형벌틀 - 억울한 상황을 즉흥(3가지) 세금을 부당하게 천민이나 중인 쪽으로 가서 세금 걷기 돈을 뺃기 위해서 한사람을 데리고 와서 말도 안되는 판결을 하게 되는 고위관리 아버지 죽는 상황으로 보여주고 마무리 (서준호 역사책 참고) *에피소드 사전공모하기(교사 준비) 2. 지방관리 -외척세력 각모둠으로 들어가서 극으로 들어가게끔 부당한 사례들을 조사해서 극으로 만들어오기 역을 맡아서 공연 3. 동학운동이 일어나기 전 봉기하는 모습 4. 있었던 큰 사건을 공연으로 5 포퍼몬스 사진의 한 컷 녹두장군 의미에 대해 우리나라에 어떠한 영향을 미쳤을까? 우리가살고 있는 현시대의 입장에서 어떻게 바라봐야할 것인가? 핫시팅, 인터뷰, 동심원 역사 속 인물을 가운데 두고 표현하기 나와 전봉준의 대화 등

아트버스트 · 다름을 남다름으로 만드는 자아 탐색 프로젝트 "세상에 틀린 것은 없다. 나만의 다름을 예술로 표현해보자" 15,16차시 지금 우리의 모습 담아보기 3 수업일시 : 2024. 07. 23 (화) 3,4교시 10:50~12:20 장덕초 5학년 1반 24명 수업목표 : 남다른 이야기 책의 화보 촬영에 필요한 세팅과 장비 사용법을 이해하고, 촬영 과정에서 리허설과 피드백을 통해 결과물을 개선, 촬영할 수 있다. 모둠별로 역할을 분담하고 협력하여 창의적인 화보 촬영을 진행함으로써 팀워크와 커뮤니케이션 능력을 향상시킬 수 있다. 수업내용 1.  남다른 이야기 책 화보 촬영 준비하기 : 촬영 세팅하기 그린스크린과, 스텐드 설치하기 : 모둠별 역할 정하기 : 서로 다른 모둠의 화보 촬영 해주는 사람 정하기 2.  남다른 이야기 책 화보 촬영하기 1) 촬영 배경 완성 및 소품 확인하기 2) 리허설 하기 3) 화면으로 촬영내용 확인하기 3) 재 촬영 하기 수업소감 저번시간보다는 확실히 욕심이 생기고 리허설을 해서 그런지 좀 더 재미있는 촬영이 되었어요. 담임선생님과 함께 촬영해서 추억이 생긴 것 같아요. 촬영하고 바로 확인 할 수 있어서 너무 좋았어요.