2023 예술로 탐구생활 아카이브

몽쉘통통 · 프로젝트 과정에 대한 모든 이야기를 기록으로 남겨주세요. 장소 :  펀스토리 연습실 일시 : 3월1일 오전11시 참여자 : 이선미, 유지영, 양정인 주제 :  창의인성교육에 맞는 자기이해를 어떻게 다룰것인가?   거짓자기와 참자기를 알아보고 자기이해를 돕기 거짓자기가 참자기보다 클 때 문제가 발생한다. 거짓자기와 가상세계를 이용한 거리두기 수업초반에 얼마나 자신을 이해하고 있는지 확인할 수 있는 자기이해 척도 검사 필요. 제페토게임을 이용하여 가상세계 꾸미기를 통해 안전한 자기탐색을 돕는다. 본 수업에서 창조적 놀이와 즉흥 수업으로 내가 왜 화가날까?? 자기 수용 및 조절 능력을 키우도록 한다. MBTI등을 연극적으로 활용하는 방법 생각해보기 수업후반에는 사후검사를 통해 프로그램 전후 달라진 나를 점검할 필요가 있다. 창조적 놀이감 탐색 - 감정카드놀이, 포스트 잍을 활용한 감정표현,  감정의 색, 천을 활용한 통과의례 의식 등 감정과 관계 함께 다룰 필요가 있음. 가치관과 흥미를 다뤄줘야 함. 무엇에 관심을 갖고 있는지?? 창의 인성 역할 모델 중요 나 : 자기이해, 자기절제 너: 공감, 의사소통 과제:문제 발견, 해결능력 우리:책임, 협동

철부지ART · 클립보드에 복사된 이미지 붙여넣기가 안되는것 같아서 파일로 올립니다.  

찰칵, 자연의 연필 · 프로젝트 과정에 대한 모든 이야기를 기록으로 남겨주세요. 2023.4.4일 수요일 전주팔복예술공장에서 오후 3시부터 준비하여 연수가 시작되었다.  우리 팀은 일찍 도착했다.  우리와 한 팀이 된 선생님의 노래만들기는 듣기만 해도 흥미로웠다. 아이들이 노래를 만들 수 있다니, 한 참을 질문하고 의견을 구했다. 우리의 연구에도 디카시와 노래가사 만들기가 있어서 더 관심이 갔다.  우리의 기획이 잘 마무리 될 수 있도록 롤모델 강사님의 의견도 좋았다.  최대한 이끌어 내도록 노력하되, 재미가 있어야 한다는 것이다.

소리빛 · 2023년 4월 8일   참석 : 강민경, 최덕조, 장호영, 윤혜진   <회의내용 > *영광 지역이 갖고 있는 다양한 이야기들을 다 다룰 수 없기에 많은 이야기들 가운데 아이들에게 더 알려주고 아이들로부터 이끌어낼 이야기가 무엇인지 고민함. *영광이 갖고 있는 특별한 노래들 가운데 지역이 갖고 있는 이야기와 보다 더 연계 된 것들을 검토해 봄. *영광문화원 에 방문하여 구체적으로 덧붙일 이야기가 있을지 알아보기로 함(주 중에 예약하기로 함). *AI를 활용해 아이들이 스스로 자신들의 아바타 캐릭터를 창조할 수 있을지 검토함. (최근에 나온 그림 그리는 인공지능 프로그램 "미드저니"를 먼저 사용해보고 아이들이 사용 할 수 있을지 결정하기로 함) *선정하기로 한 영광의 노래들을 아이들이 잘 부를 수 있도록 편곡의 방향을 정함 (피아노 반주와 함께 장구 와 같은 타악기로 리듬을 더해 생동감 있는 음악 위에 아이들이 노래할 수 있도록 시도하기로 함)

소리빛 · 2023년 4월 7일   참석 : 강민경 최덕조 장호영 윤혜진   ------- 주말을 맞아 드디어 학교현장에 계신 선생님들과 프로그램 진행을 위한 첫 공식 회의 시간을 가졌다. 회의내용 : 학사 일정으로 인해 2학기에 실행하기로 한 프로젝트를 1학기 중반부터 시작하기로 함. -----------"예술로탐구생활" 진행하는 수업 날짜(요일)와 시간대(교시)를 조율함. -----------요일과 실행교시는 학교에서 더 확실하게 확인하고 다음 주 중에 확정 하기로 함. ----------- 프로그램은 전반적으로 처음 계획 그대로 진행하는 방향으로 정함.  

소리빛 · 2023년 4월4일   목포대학교 창조관   MNU문화예술교육 사업단과 첫 대면 만남이 있었다. B활동그룹으로 참여하여  "뉴 클래식"팀과  "뮤직크리에이터탐구생활"팀과 음악이라는 소리예술로 지역의 이야기를 담는 방법과 국어, 역사, 사회 과목과의 연계 더 나아가 과학실험과의 접목과 AI의 적극적 활용에 대한 다양한 이야기를 나누었다.  

찰칵, 자연의 연필 · 워크숍을 앞두고  우리 프로젝트의 비전을 공유 연구자료 선별-⁍ 말하기의 다른 방법 - 모습들 / 존 버거, 장 모르 / 2022⁍ 과거의 문턱 - 사진에 관한 에세이 / 지그프리트 크라카우어 / 2022 ⁍ 이제 사진 프로젝트다 / 앤 셀린 제이 / 2008 ⁍ 사진, 찍는 것인가 만드는 것인가 사진에 관한 특별한 대화 / 앤 셀린 제이거 / 2008 ⁍ 명작수첩: 사진 발 윌리엄스 / 2013 주제와 관련된 교과 연계-국어, 미술, 음악 연령을 고려한 주제인가? 왜 예술로 탐구생활로 실행하려 했는가? 아이들의 재미를 찾게 하고 학습효과도 올리기 위해

찰칵, 자연의 연필 ·   2023.3.28 오후3시 zoom으로 만났다. 워크숍을 앞두고 질문지 작성 내용을 구상하기 위해서이다. 고정남 사진작가가 여러 의견을 제시했다. <친구가 필요해>- 인구절벽(동생이 있다면…) - 기후위기(가뭄에 대처하는 행동) - 후쿠시마 오염수 방류(해산물을 먹을 수 없게 된다면…) - Have a nice day(학교(친구)가 좋은 이유) - 농촌 빈집(우리동네의 모습) - https://naver.me/G8myJXOA 이런 건 어떤가요? 우리는 1시간 넘게 줌으로 회의를 하면서 우선 교과 교육과정을  교사가 분석하고, 예술강사가 그 교육과정을 보고 무엇을 할 수 있는지 고민하여 4월 4일까지 업로드 하기로 했다.

찰칵, 자연의 연필 · 예술로 탐구생활 공모에 당선되고 학년에 맞는 수업 구상을 위해 모였다. 작년에 이어 올해도 같이 하는 교사도 있고, 다른 사정으로 빠지는 샘도 있다. 그러나 회의는 꼭 참석해서 좋은 의견을 주겠다고 했다. 든든하다.

예술로 텃밭 · 일시: 2023년 3월 1일 (12:30~16:00) 장소: 카페 프리크 참가자: 권지민, 김정희, 이은이, 김진영, 하정애 내용: 새롭게 함께 하게 된 학교 담임선생님 소개와 현재 교육현장의 실태들에 대해 서로 이야기를 나고 서로 친해지는 시간을 가짐 이 사업에 처음 참여하게 되어 열정이 높은 만큼 많은 내용을 담고 싶은 마음에 프로젝트 내용이 워낙 광범위하여 6회차에 걸쳐 진행할 수 있는 내용으로 학교 선생님들과 예술가 간의  다양한 의견을 나누며 간소화 하기로 함 내용에 맞게 구체적인 역할 분담을  협의함 다음 회의 일정 협의 조정