2023 예술로 탐구생활 아카이브

샤샤샥! · 프로젝트 수업 3차 『25개의 점으로 표현하기』 ○참여 예술가 - 김솔아,  최자혜, 이지영 ○참여 교사 - 김단하, 한혜련 ○수업 날짜 -  2023년 6월 1일 ○수업 장소 – 김제공덕초등학교 ○수업 3주차는 아이들이 마이크로비트로 감정 이모티콘을 만들어 감정을 표현하고, 마이크로비트를 소개하고 코딩을 쉽게 알아보는 시간이었습니다. 25개의 점으로 다양한 모양, 동물들을 표현하고 또 자신만의 표정으로 점을 이어 만들며 서로의 감정을 맞추는 활동을 진행하였습니다. 아이들이 서로의 감정을 표현하는 것이 처음이라 낯설게 느끼는 것처럼 보였지만 퀴즈를 진행하며 점점 감정을 맞추고 공감하게 되는 모습이었습니다.  

샤샤샥! · 프로젝트 수업 2차 『속닥속닥 마음 배달 왔어요!』 ○참여 예술가 - 김솔아,  최자혜, 이지영 ○참여 교사 - 김단하, 한혜련 ○수업 날짜 -  2023년 5월 25일 ○수업 장소 – 김제공덕초등학교 ○수업 2주차 수업에서는 동화책 ‘엄마 아빠의 작은비밀’ 속 모든 사람의 마음은 똑같다는 이야기와 동화책 '네모' 속 주인공이 나라면? 네모처럼 지쳐있거나 힘들어하는 누군가에게 힘이 될수 있는 말을 생각하고 적어 보았습니다. 또한 이 말들이 나에게는 얼마나 중요한 말인지도 생각해보는 시간이었습다. 각자 적은 메시지를 교실 곳곳에 붙이고 팀을 나누어 '속닥속닥마음배달왔어요' 활동을 진행했습니다. 뒷사람에게 전하고 싶은 말들을 등에 붙여주고, 이 후 획득한 메시지에 적힌 응원의 말들을 서로에게 털실과 함께 전달하는 시간을 가졌습니다. 털실을 다양한 마음으로 던지고 당겨보며 서로의 말들에 영향을 받아가며 서로가 연결되어 있는 수업을 진행하였습니다. 마지막으로 책상에 앉아 메시지를 조합하여 응원이 필요한 누군가를 향한 응원카드를 적어보았는데 예상보다 더 진지하게 적는 아이들의 모습에 감동을 받았습니다.  이 응원카드는 앞으로 활동 마지막에 무작위로 전달되어 예술로탐구생활이 끝난 뒤에도 행운의 편지처럼 응원이 필요한 모든 사람에게 한마디씩 적어가며 전달해보기로 하였는데, 정말 의도한대로 이어질 것인지 저희들이 더욱 궁금하게 되는 시간이었습니다.  

소리빛 · 2023년 6월 07일   영광 대마초등학교 소강당 참여 예술가 : 장호영(성악가), 윤혜진(성악가) 교사 : 강민경, 최덕조   수업이 더 해질수록 아이들의 교제가 점점 더 다채로워지고 있다^^ 그만큼 관심을 가지고 교재를 둘러보며 꾸미고 있는 것 이리라 생각된다.   이번 시간에는 지난 3,4차시에 만났던 "다른 나라 친구들을 다시 만나는 이야기"로 시작하다. 다른나라 친구들의 이야기와 더불어 함께 불렀던 그 나라의 노래들을 다시 불러보다 ---오스트리아 : 작은별,  이탈리아 : 검은 고양이 네로,  프랑스 : 주먹쥐고 손을펴서, ---영국 : 런던 다리가 무너져요,  미국 : 한 작은 인디언 ---그리고 우리 지역(영광)의 노래로 새로 편곡 되어 첫 시간부터 배워온 "태청가"를 함께 부르다. 다른 나라 친구들의 초대에 응답하듯 우리도 "우리 지역으로 초대하는 스토리"로 영광을 소개하다. 교재에 쓰여진 안내대로 아이들이 빈칸을 채우다. 아이들의 반응을 보니 학교 수업 가운데 선생님과 이미 공부가 되어있음을 알 수 있었다. 적극적인 대답과 수업 중에 배우지 않은 내용까지 얹어져서 글을 쓰는 모습이 사뭇 진지하다. 작성이 어느 정도 마무리가 되어진 후 작성된 내용을 발표하다   3학년 친구들은 수업 참여도가 진지하고 적극적인데 반해 앞에서 하는 발표는 부끄러웠는지 두 친구만 발표 하였다.   아이들이 적어놓은 글들을 보니 전국 뿐 아니라 전세계의 친구들을 당장이라도 초대 해야 할 것 같다.   다음 시간에는 아이들이 적어놓은 영광을 소개하는 여러가지 단어(지명, 문화재, 놀이, 음식 등...)로 AI프로그램을 이용하여 "악기"와 "소리"로 놀아보는 시간을 갖기로 하고 수업을 마무리 하다.

뮤직크레이터탐구생활 · 뮤직크리에이터 탐구생활 5차시 – 1학년 3반 일시 2023. 5. 12(금). 9:55 ~ 10:40 수업주제 오리엔테이션 및 탑노트라이팅 작곡법의 이해 수업내용 ◦뮤직크리에이터 탐구생활 브리핑 ◦교재 배포 및 교재 활용법 ◦탑노트라이팅 작곡법에 대한 설명 - 유튜브 영상 자료 활용 - 예술인 강사의 시연 ◦태블릿 PC의 피아노 어플리케이션을 사용하여 멜로디 만들어 보기 수업사진

뮤직크레이터탐구생활 · 뮤직크리에이터 탐구생활 4차시 – 1학년 4반 일시 2023. 5. 12(금). 09:00 ~ 09:45 수업주제 오리엔테이션 및 탑노트라이팅 작곡법의 이해 수업내용 ◦뮤직크리에이터 탐구생활 브리핑 ◦교재 배포 및 교재 활용법 ◦탑노트라이팅 작곡법에 대한 설명 - 유튜브 영상 자료 활용 - 예술인 강사의 시연 ◦태블릿 PC의 피아노 어플리케이션을 사용하여 멜로디 만들어 보기 수업사진  

찰칵, 자연의 연필 · zoom회의 연장 지역적으로 예술강사가 멀리 있고 서로 강의 시간때문에 만날 수 없어 zoom으로 만나기로 함 1학년 수업은 사진 찍고 인화하는 시간 더 배분 4학년 수업은 자연미술과 연결해보기 6학년 대본쓰기는 노트북으로 쓰고 수시로 수정 다음시간까지 고쳐보기 6.13일 오후 3시 다시 zoom회의

찰칵, 자연의 연필 · 줌회의 : 주제: 사진과 국어의 협업 수업 사진주제 정하기 갈등상황 연출-인물사진 여름 : 여름 과일, 식물로 표현하기 에너지 절약 : 가정에서 에너지 절약하는 모습 사진으로 찍고 교사에게 보내기 숙제 디카시 : 평소 관찰한 내용 사진으로 찍기 1시간이 회의가 부족하여 다시 줌회의 연장

샤샤샥! · 프로젝트 과정 및 연구 개발 회의 5~8차 4,5차시 『리듬속으로』  / 『숲 속을 걸어요』 ○참여 예술가 - 김솔아,  최자혜, 이지영 ○참여 교사 - 김단하, 한혜련 ○회의 날짜 -  2023년 5월 11일, 25일, 6월 1일, 6월 8일 ○회의 장소 - 김제공덕초등학교/부안 매화 풍류마을 ○회의 내용 - 5월 11일 1차시 수업에서 좋았던 부분들과 보완할 내용에 대해 이야기 나누고 생각보다 아이들과 사춘기가 멀게 느껴져서 아이들의 특성에 맞도록 수업 내용과 방향을 변경하였고, 활동을 많이 할 수 있는 프로그램으로 구상, 변경하였습니다. 2차시에는 서로가 느꼈던 감정들 중 힘들었던 일들을 이야기해보며 그런 상황에서 내가 듣고 싶은 말과 타인에게 해주고 싶은 말들을 적어보고 서로 공유할 수 있도록 활동을 생각하게 되었습니다. 서로가 서로에게 응원의 말을 할 수 있도록 게임으로 만들어 보며 즐겁게 응원해줄 수 있는 방법을 찾아보았습니다. 말은 서로가 서로에게 영향을 주게되는데 이런 부분을 활동으로 표현하기 위해서 털실을 신체에 묶고 던지며 게임에서 자신이 받은 말들을 전달하도록 개발해 보았습니다. 그리고 이 활동(서로가 응원하는)이 앞으로 이어지길 바라는 마음으로 서로 응원의 말이 돌고 돌수 있도록 하고 싶었고 행원의 편지와 같은 속성이되었습니다. 전 회의 때는 타임캡슐로 하려는 의견이었지만 고민과 수정을 거쳐서 변경되었습니다. 활동에서 동기부여가 되는 동화책 또한 고민하고 찾아보는 시간도 필요하였습니다. 심박수 체크기를 작동해보려고 했지만 수식이 많이 복잡해 어려웠고, 마이크로비트로 연계할 수 있는 활동들 중 가장 적합한 것을 계속 개발하는 시간이었습니다. 다음 수업을 위한 전체적인 개요를 다듬고 회의를 마쳤습니다.   - 5월 25일 학교 선생님들과 만나 오늘 수업에 서 잘된 부분과 부족한 부분을 짚어보았습니다. 털실을 던지며 했던 활동이 애매하게 끝난 면이 있어 다음에는 하나의 활동으로 더 깊게 탐구해 갈 수 있도록 수업을 짜면 좋겠다는 의견이 있었습니다. 응원의 말, 편지를 쓰는 활동에서는 예상보다 아이들이 길게 자신의 마음을 표현하는 진지한 모습에 다소 놀라기도 했습니다. 생각보다 아이들이 깊게 생각하고 고민하는 시간이 되었습니다. 3차시의 세부계획에서 감정을 몸으로 표현해보고, 마이크로 비트로 표현 할 수 있는 이모티콘들을 찾아보고 코딩을 쉽게 접할 수 있는 방법에 대해 고민하였습니다.    - 6월 1일 3차시에는 음악시간에 수업하고 계신다는 숲속을 걸어요를 마이크로 비트로 표현해보며 그 이후에 자신만의 음을 만들어보는 과정으로 수업을 계획하였습니다. 음악으로 표현하기 위해선 마이크로 비트가 3학년에겐 다소 어려운 과제가 될 것 같다는 회의 속에서 어떻게 하면 계이름과 박자등을 쉽고 가볍게 알수 있을까? 고민하였습니다. 음을 허밍으로 퀴즈를 내보며 높낮이알기, 그림 박수박자, 그리고 코딩블록에서 계이름으로 출력하기 등 이해를 해보며 나중에는 자신의 멜로디를 찾아보는 시간으로 연구하였습니다.  음악은 마디마디가 섞이게 되면 또 다른 음악이 만들어지는데, 모두 순서를 다르게 할 때마다 다른 음이 만들어지고, 이 다 다른 순서와 결과 모두 음악이라는 것을 활동을 통해 이해할 수 있었으면 했습니다.    - 6월 8일 4회차 수업에서 시간 안에 진행되지 못한 내용이 남아서 다음 차시에 이어서 진행하기로 하였습니다. 마이크로비트로 멜로디를 만드는데에 여러가지로 표현해볼 방법들이 많아서 회의를 통해 가장 좋은 방법으로 선정하여 추려내보았고, 3,4학년 같이 자유롭게 허밍하며 자신만의 음악을 만들어가는 활동으로 진행하도록 회의하였습니다. 이후의 활동이 마이크로비트를 활용한 일회성 활동이 되지 않도록 고민하며 프로젝트를 진행하자는 의견을 나누었습니다.  

뮤직크레이터탐구생활 · 뮤직크리에이터 탐구생활 3차시 – 1학년 5반 일시 2023. 5. 11(목). 10:50 ~ 11:35 수업주제 오리엔테이션 및 탑노트라이팅 작곡법의 이해 수업내용 ◦뮤직크리에이터 탐구생활 브리핑 ◦교재 배포 및 교재 활용법 ◦탑노트라이팅 작곡법에 대한 설명 - 유튜브 영상 자료 활용 - 예술인 강사의 시연 ◦태블릿 PC의 피아노 어플리케이션을 사용하여 멜로디 만들어 보기 수업사진  

샤샤샥! · 프로젝트 수업 1차 『나의 색은? 너의 색은?』  ○참여 예술가 - 김솔아,  최자혜, 이지영 ○참여 교사 - 김단하, 한혜련 ○수업 날짜 -  2023년 5월 11일 ○수업 장소 – 김제공덕초등학교 ○수업 나를 어떻게 표현할 수 있을까? 자신의 색은 무엇이라고 생각하나요? 나를 알아보고 생각하는 시간으로 서로가 몰랐던 부분을 소개하며 자신을 소개할 수 있는 시간으로 진행해보았습니다. 수업에서는 각자 자기와 닮은 특성을 가진 동물처럼 걸어보면 나머지 학생들이 그 발자국을 따라가고 또 어떤 동물일지 맞춰가며 서로를 알아가며 관계를 맺는 시간이 되었습니다. 적은 인원수이기 때문에 서로에 대해 잘 알고 있었었고, 직접 친구들, 동생, 형들을 흉내내면서 서로의 성격을 더 잘 이해하고 표현하는 모습 또한 보였습니다. 담임선생님들도 소개하는 시간이었기 때문에 더욱 소통하는 분위기가 만들어졌습니다. 마인드맵으로는 아이들 각자가 생각하는 자기 특성을 적어보고 수업에서 부를 별명을 정해 자신만의 배지로 만들어보는 시간을 가졌습니다. 배지가 어떻게보면 제품같은 느낌을 받지 않을까?하고 고민하였지만 아이들만의 개성있는 별명들로 만들어지면서 앞으로 활동에 흥미와 적극성을 부여하는 것 같았습니다. 재미있는 것은 아이들이 명수가 선생님들과 비슷한 인원수이기 때문에 개인적으로 어색한 느낌을 받았는데 아이들의 특징을 좀 더 깊게 기억할 수 있다는 장점이 있다고 생각이되었습니다.