2023 예술로 탐구생활 아카이브

꿈꾸는 무패달 · 회 의 록 회 의 명 : 꿈꾸는 무패달 프로젝트 기획 회의 회의일시 : 2023.04.26. 11:00 회의장소 : 방림동 미스터초밥 회의안건(또는 주제) : 프로그램 정비 참석인원 : 4명 ❍ 프로그램 계획 ․ 5월 9일(화)부터 수업 시작 ․ 1회차 - 이론: 캐릭터 창작과정 및 사례 공유 - 실습: 학을 테마로 캐릭터 디자인 및 팀 구성 (정○영) ․ 2회차 - 토론: 팀별 활동 계획하기 - 실습: 자전거 타고 마을길 한바퀴 (동:서○훈, 서:이○경, 남:정○영, 북:박○우) ․ 3~6회차: 팀별 활동 ․ 7회차: 결과물 완성 및 설치, 팀별 공유, 피드백 ․ 8회차: 마을과 만나는 날 (주민 초대) ❍ 아카이빙 ․ 참여대상 관찰기록: 각 팀별로 담당 선생님이 올리기 ․ 홈페이지에 개별 아카이빙 (밀리지 않고 바로 올리기!!) ․ 동영상 제작: 6학년 참여 학생들이 만들기 ❍ 팀별 활동 구상 ․ 서○훈 - 농로길 표시(?)하기 - 종이학의 이미지로 아이들과 함께 엠블럼 제작(자수 마크, 배지 등) - 학교를 중심으로 동(초록), 서(레드), 남(보라), 북(블루) 끝부분에 학 이미지 색깔별 구현 - 도자 초벌기를 통한 디자인 스케치 - 설문지조사(아이들 의견반영) - 현장체험(전시장 및 학교) ※~5/17(수) 유스퀘어 전시 ‘wave of variation’ ․ 이○경 - 버스 정류장, 정자 등 자전거 이동로 내 위치 표시(?)하기 ※ 5/13(토) 13:00~18:00 / 백운광장 스트리트푸드존 / 블라썸 피크닉 ․ 정○영 - 정책적 실현 자료 조사 및 피켓시위(?) - 구청장 면담 등 실천 추진 - 주민 초대, 마을과 만나는 날 행사 기획 (아이들이 직접 사회 보기, 캐릭터 굿즈 결정, 제작 참여 등)

우리들의 연결고리 · 5회기 2023년 7월 6일 목요일 익산부송초등학교 (1반) 1,2교시 /(2반) 3,4교시 https://youtu.be/KQKFoQrlB0A 예술가들이 역할을 맡아서 토론을 진행하였습니다. 무용선생님께서 열정적으로 연기하셨지요. 융복합을 하다보면, 다양한 예술분야에 친숙해지게 됩니다. 예술교육가가 직업이라는 것은 참 행복한 일이에요. AI로봇전문가는  AI로봇이 있어서 좋은 점을 이야기 합니다. 미래관계대책위원장은 AI로봇으로 인한 문제들을 이야기 합니다. 특히 인간의 관계에 미치는 악영향에 대해서 이야기 하지요. 둘이 열심히 토론하다보면, 아이들이 손을 듭니다. 논의에 열정적으로 참전하는 것이지요. 미래사회에 대한 다양한 생각들을 이야기 해주었습니다. 이 토론은 다른 말로는 '핫시팅'입니다. 예술가들이 어떤 역할을 입고 그 역할로써 말과 행동을 하며 참여자들과 즉흥적으로 대화하는 활동입니다. 어떻게 흐를지 예상할 수 없는 아주 '뜨거운 의자'이지요. 대체적으로 논리적인 응대는 이성적인 편이 잘 하지만, 전체 참여자들의 견해는 감성적인 편에 기울게 됩니다. 이 활동을 통해 좀 더 논리적으로 대응하게 되요. 그 후, 우리가 생각하는 미래 사회에 일어날 법한 일들을 그림으로 표현했습니다. 긍정적인 상황일 수도 있고 부정적인 상황일 수도 있다고 열어주었습니다. 아래의 그림은 어떤 상황일까요? 각자가 그린 그림이 어떤 상황인지 전체 공유하였습니다. 그 후  모둠 별로 함께 그 중 한 장면을 정하여  장면 만들기를 하였어요. 어떤 장면으로 장면만들기를 할지, 논의가 열심입니다. 가지고 있던 가면을 가지고 스스로 사용하였어요. 머리띠 역시 가지고 있던 것인데, 너무 딱 어울리지요. 아이들이 스스로 교실 안의 물건들을 찾아와서 장면을 더욱 그럴 듯하게 만드는 것이 참 재미있습니다. 어디선가 보았던 것들, 일상적으로 사용하던 물건들이 연극놀이 속에서 새로운 활용을 얻는 것이지요. 그 순간 아이들의 흥미도 고조됩니다. 몰입과 집중을 통해,  자신이 생각해 낼 것이라고 예상하지 못했던 것들을 생각해내는 순간을 경험하는 것이 아이들에게 얼마나 뿌듯할까요? 바로 창작의 순간입니다. 바로 예술교육의 힘입니다. 특히 연극이 가진 즐거움이지요.

Blending · 프로젝트 과정에 대한 모든 이야기를 기록으로 남겨주세요. 블렌딩 31~36차시 순천왕운초등학교 6학년 6반 2023.08. 29 1.전남동부지역산성 알아보고 이야기나누기 순천 검단산성, 여수 고락산성, 광양 마로산성의 모습과 유물을 ppt설명듣기 (6반도 산성에 대해서 이야기 나눠볼거예요 하면 학생들은 염기성, 산성이야기 나와 한번 웃고 시작합니다) 학생들과 산성의 기능과 사람들의 생활모습 이야기 나누기 2. 산성을 주제로 3가지 활동(VR드로잉, 탭으로 음악만들기, 산성에서 응원가 몸으로 표현) 안내하기 3. 기술과 예술의 융합 간단한 영상(오픈브러쉬 광고영상) 보며 VR드로잉 이해하기 4. vr개요설명 컨트롤러 사용방법, 브러쉬페이지 안내, VR안 기능 배우고 알아보기 5. 산성주제 스케치 검정종이와 색 펜으로 VR느낌나게 스케치하며 생각 정리하기 (산성안 책상에서 공부하고 있는 공부산성 스케치 모습에 많은 이야기를 나눔, 사진첨부) 6. vr로 드로잉하기 7. 탭으로음악만들기 (주제정하기,오늘 나온주제 - 우물 만들때 노동요, 서당가는길 음악, 전쟁 후 승리 음악) 8. 응원가를 몸으로 표현하며 신체 활동하기 9. 학생들 VR드로잉과 음악 편집한 영상 보며 활동 정리하고 이야기 나누기(소감영상, 활동 결과물 영상 첨부) -소감 나누는 모습에 저희 강사들이 많은 보람을 느꼈습니다

Blending · 프로젝트 과정에 대한 모든 이야기를 기록으로 남겨주세요. 블렌딩 25~30차시 순천왕운초등학교 6학년 2반 2023. 08. 28 1.전남동부지역산성 알아보고 이야기나누기 순천 검단산성, 여수 고락산성, 광양 마로산성의 모습과 유물을 ppt설명듣기 (산성에 대해서 이야기 나눠볼거예요 하면 학생들은 염기성, 산성을 먼저 이야기해서 한번씩 웃고 시작합니다) 학생들과 산성의 기능과 사람들의 생활모습 이야기 나누기 2. 산성을 주제로 3가지 활동(VR드로잉, 탭으로 음악만들기, 산성에서 응원가 몸으로 표현) 안내하기 3. 기술과 예술의 융합 간단한 영상(오픈브러쉬 광고영상) 보며 VR드로잉 이해하기 4. vr개요설명 컨트롤러 사용방법, 브러쉬페이지 안내, VR안 기능 배우고 알아보기 5. 산성주제 스케치 검정종이와 색 펜으로 VR느낌나게 스케치하며 생각 정리하기 (사진첨부) 6. vr로 드로잉하기 7. 탭으로음악만들기 (주제정하기,오늘 나온주제 - 산성의 뒷간 음악, 산성 산책할 때 듣는 음악, 퍼레이드 음악) 8. 응원가를 몸으로 표현하며 신체 활동하기 9. 학생들 VR드로잉과 음악 편집한 영상 보며 활동 정리하고 이야기 나누기(영상 첨부)

샤샤샥! · 프로젝트 과정 및 연구 개발 회의 9~16차 4,5차시 『리듬속으로』  / 『숲 속을 걸어요』 ○참여 예술가 - 김솔아,  최자혜, 이지영 ○참여 교사 - 김단하, 한혜련 ○회의 날짜 -  2023년 6/15, 28, 29, 7/ 11, 12, 19, 8/22,27 ○회의 장소 - 김제공덕초등학교/ 김제카페/ 전주카페 ○회의 내용 -              

비알(BR) · '2023 색깔의 탄소 손자국과 지구를 위하여' 스톱모션 애니메이션과 메타버스 갤러리 참여 예술가 : 강희정, 김선영, 김연재 참여 교사 : 오효정 날짜 : 2023년 7월 14일 금요일 목표 : 메타버스(ZEP) 공간을 탐색할 수 있어요. : 메타버스(ZEP) 갤러리에 내가 만든 작품을 전시할 수 있어요. : 스톱 모션 애니메이션을 제작할 수 있어요. : 환경예술활동에 참여할 수 있어요. 준비물 : 뮤직스카프, 도화지, 연필, 색연필, 마커 등 장비 : 피아노, 디지털카메라, 노트북, 태블릿, 스마트폰 등 활동  : 달크로즈 유리드믹스 - 음악에 맞춰 친구와 뮤직스카프 주고 받기 - 리듬꼴을 생각하며 박수치기로 캐논활동 하기 : 가상공간에 대한 경험에 대해 이야기 나누기  : 가상공간에 내가 만든 작품을 전시할 수 있다면 어떤 작품을 전시하고 싶은지 이야기 나누기 : 메타버스(ZEP) 공간 감상하기 : 메타버스(ZEP) 공간 탐색 및 아바타 꾸미기 : 메타버스(ZEP) 갤러리 감상하기 : 스톱모션 애니메이션 제작하기 - 팔, 다리가 있는 캐릭터 그리기 - 미디어아트 앱을 활용하여 스톱모션 애니메이션 제작하기 - 메타버스(ZEP) 갤러리에 내가 만든 스톱모션 애니메이션 업로드하기  : 손바닥 도장 남기기 현재까지의 활동 과정 사진과 학생들의 작품 사진을 메타버스(ZEP) 갤러리에 전시하여 감상하는 시간을 가져보았다. 학생들은 자신들이 만든 작품을 사진 또는 영상으로 촬영하여 메타버스 공간에 전시함으로써 예술가가 되어 보는 색다른 경험을 할 수 있었다. 또한, 직접 전시장, 갤러리에 방문하지 않아도 메타버스 공간을 통해 예술작품을 감상할 수 있다는 새로운 경험을 즐길 수 있었다. 이 외에도 학생들은 메타버스 공간 내에서 나를 나타내는 아바타 꾸미기 활동에 높은 흥미를 보였고, 스탬프 모으기 챌린지를 통해 다른 공간으로 이동할 수 있는 여러 과제들을 수행해 내며 적극적으로 활동에 참여하였다. https://zep.us/play/2QKlBm https://youtu.be/rHfhQJsFbb4 https://youtu.be/HvQ804EMSVg

비알(BR) · '2023 색깔의 탄소 손자국과 지구를 위하여' 스토리텔링 미디어아트 참여 예술가 : 강희정, 김선영, 김연재 참여 교사 : 오효정 날짜 : 2023년 7월 7일 금요일 목표 : 네 컷 콘티 및 스토리텔링을 구상하고 완성할 수 있어요. : 영상 작업을 통해 상상 요소를 구체화할 수 있어요. : 환경예술활동에 참여할 수 있어요. 준비물 : 뮤직스카프, 네 컷 콘티 작업지, 연필, 색연필, 마커, 아트만지 등 장비 : 피아노, 디지털카메라, 태블릿, 스마트폰 등 활동 : 달크로즈 유리드믹스 - 음악에 맞춰 뮤직스카프 흔들어보기  - 음악에 맞춰 친구와 뮤직스카프 주고 받기 : 1회차부터 현재까지 활동을 떠올리며, 가장 인상 깊었던 활동에 대해 이야기 나누기 : 미디어아트 기법에 대해 알아보기 - 네 컷 콘티 이미지 영상화하기 : 미디어아트 작품 만들기 - 스토리 구체화하기 - 주제 선정, 네 컷 콘티, 채색 등의 과정에 참여하기 - 네 컷 콘티 이미지를 바탕으로 영상 작업 진행하기 : 감상문 작성하기 자연물로 도화지 꾸미기 활동을 했을 때, 벌레가 많아서 무서웠지만 자연물로 예쁘고 아름다운 작품을 만들 수 있었다고 이야기 하였다. 또, 타이벡에 원하는 캐릭터를 그린 후 다이오드에 불이 들어오는 과정이 매우 신기했다고 하였다. LED에 불을 켜는 과정은 매우 어렵고 힘들었으나 직접 불빛을 만들어 내었다는 성취감이 아이들을 자극한 것 같다. 학생들이 꽤 구체적으로 프로그램에 대한 감상을 표현하는 모습을 볼 수 있었고, 영상 작업을 통해 학생들이 생각하는 재미있었던 활동, 인상 깊었던 활동을 다시 한 번 회상할 수 있었다.  https://youtu.be/fCx3m1-K9W8      

비알(BR) · '2023 색깔의 탄소 손자국과 지구를 위하여' 스톱모션 애니메이션과 메타버스 갤러리 참여 예술가 : 강희정, 김선영, 김연재 참여 교사 : 김미선 날짜 : 2023년 6월 30일 금요일 목표 : 메타버스(ZEP) 공간을 탐색할 수 있어요. : 메타버스(ZEP) 갤러리에 내가 만든 작품을 전시할 수 있어요. : 스톱 모션 애니메이션을 제작할 수 있어요. : 환경예술활동에 참여할 수 있어요. 준비물 : 뮤직스카프, 도화지, 연필, 색연필, 마커 등 장비 : 피아노, 디지털카메라, 노트북, 태블릿, 스마트폰 등 활동  : 달크로즈 유리드믹스 활동 - 음악적 요소를 고려하여 즉흥적으로 신체동작 표현해보기 - 음악에 맞춰 뮤직스카프 흔들어보기 : 1회차부터 현재까지 활동을 떠올리며 가장 인상 깊었던 활동에 대해 이야기 나누기 : 미디어아트 기법에 대해 알아보기 - 네 컷 콘티 이미지 영상화하기 : 미디어아트 작품 만들기 - 스토리 구체화하기 - 주제 선정, 네 컷 콘티, 채색 등의 과정에 참여하기/네 컷 콘티 이미지 영상작업하기 : 감상문 작성하기 5학년 친구들이 젭 메타버스 대강당을 방문하면서, 전시관으로 이동하기 전 포토존을 개설하여 우리 반의 친구들이 자유롭게 촬영하고 재밌는 업데이트를 남겼다. 이번 젭 메타버스 체험에서는 다양한 경험을 할 수 있어서 매우 흥미롭고 즐거웠다. 학생들이 참여하면서 미디어 기술을 이해하고, 문화예술과 창의성을 발휘할 수 있는 교육활동으로서 매우 유익했으며, 갤러리 전시관 둘러보기를 통해 학생들이 자유롭게 작품을 구경하고 발표할 수 있는 공간을 제공하는 활동 방식이 정말 좋았다. 젭 메타버스에서 진행한 스톱모션 애니메이션 제작과 개성 넘치는 작품 전시를 통해, 학생들이 창의성과 표현력을 발휘하며, 자신의 작품을 제작하고 발표하는 과정에서 누구보다 자신감을 가질 수 있게 되었다. 참여 전후의 변화도 느낄 수 있어서, 우리 반 친구들끼리 자극하고 협력하여 함께 성장하는 과정 또한 값을 얻은 것 같다. https://youtu.be/k72i5kMVe-s    

비알(BR) · '2023 색깔의 탄소 손자국과 지구를 위하여' 변종 동물의 출현 참여 예술가 : 강희정, 김선영, 김연재 참여 교사 : 오효정 날짜 : 2023년 6월 30일 금요일 목표 : 환경 악화로 인해 변화한 다양한 모습을 상상할 수 있어요. : 변종 동물의 출현에 대해 상상하고 토론할 수 있어요. : 변종 동물을 제작하고, 변종 동물이 사는 세상에 대해 토론할 수 있어요. : 환경예술활동에 참여할 수 있어요. 준비물 : 뮤직스카프, 아크릴 펜, 골판지, 눈알, 폼폼이, 달걀판, 가위, 천, 잡지, 플라스틱 등 장비 : 피아노, 디지털카메라, 글루건 등 활동  : 달크로즈 유리드믹스 활동 - 뮤직스카프를 활용하여 리듬꼴 표현해보기 : 환경이 악화되어 변화된 세상의 모습 상상해보기 : 변종 동물의 출현과 변종 동물이 사는 세상에 대해 상상하고 토론해보기 : 다양한 미술 작품 감상하기 : 변종 동물 그리기 릴레이 게임 : 변종 동물 만들기(정크아트) : 감상문 작성하기 실제 돌연변이 동물의 시각 자료와 상상 변종 동물의 시각 자료를 제시하였다. 환경이 나빠지면서 돌연변이 동물이 출현하였고, 이러한 상황이 지속된다면 변종 동물과 살아가는 세상이 올 거라는 상상과 토론을 진행하였다. 여러 종류의 폐품을 활용하여 자유롭게 상상하며 변종 동물을 만들 수 있도록 하였다. 재료 선정부터 제작과정까지 학생들의 생각 및 상상 요소가 가미되었고, 그래서인지 다른 회차 때보다 더 적극적이고, 활발하게 활동에 참여하는 모습을 볼 수 있었다. 종이테이프나 목공풀로는 접착되지 않는 성질의 용품들이 있어 글루건을 제공하였으나, 학급 담임 교사의 안전상 이유로 글로건 사용은 예술강사 및 담임 교사가 직접 작업하였다. 이외의 모든 작업은 학생들 스스로 진행하였다. https://youtu.be/yG465D6bE9E      

비알(BR) · '2023 색깔의 탄소 손자국과 지구를 위하여' ‘2023 색깔의 탄소 손자국과 지구를 위하여’ 에너지가 사라진다면? 참여 예술가 : 강희정, 김선영, 김연재 참여 교사 : 오효정 날짜 : 2023년 6월 29일 목요일 목표 : 에너지가 사라진다면 어떤 일이 벌어질지 상상할 수 있어요. : 에너지가 사라진다면 무엇을 해야 할지 상상하고 토론할 수 있어요. : 에너지를 만들 수 있는 방법에 대해 알고 활동할 수 있어요. : 환경예술활동에 참여할 수 있어요. 준비물 : 마커, 종이테이프, 타이벡, 전도실, 구리선, 구리테이프, 다이오드, 건전지, RGB 키트 등 장비 : 피아노, 디지털카메라 등 활동  : 달크로즈 유리드믹스 - 즉흥연주를 듣고 리듬꼴을 주고 받는 캐논 활동 하기  : 에너지가 사라진다면 어떤 일이 발생할지, 무엇을 해야 할지 상상하고 토론하기 : 타이벡에 나만의 캐릭터 그리기  : 전도실 및 구리선, 구리테이프 활용하여 LED 켜기  : 감상문 작성하기 대부분의 학생들이 활동 과정에서 어려움을 겪었고, 시간이 지체되어 제시간에 마무리하지 못한 학생들이 있었다. 학생들은 전도실을 연결하면 자신이 디자인한 타이벡의 한 부분에서 LED가 켜진다는 설계 자체를 매우 흥미로워하였다. 그러나 전지와 전도실 연결, 음극과 양극 고려, 전도실 간의 마찰 등 활동 과정에서 나타나는 제약 요건들이 학생들의 참여도 및 흥미도를 낮아지게 하였다. 학급 담임 교사와 예술강사의 도움으로 학생 개개인의 LED 작품을 완성하였고, LED에 불이 들어오는 것을 보고는 만족해하는 학생들의 모습을 볼 수 있었다. 본 프로그램을 진행할 때뿐만 아니라 일상생활에서도 학생들이 직접 LED를 켤 수 있도록 세밀하게 제작과정을 보완할 필요가 있다. https://youtu.be/D5Bz2f_w_wY