2023 예술로 탐구생활 아카이브

찰칵, 자연의 연필 · 목포대학교  주관 : 2023. 9.21. zoom 으로  인공지능 프로그램 소개와 360도 카메라 활동 초등 수업에 대한  배움 나누기 내용은 어려웠으나 우선 할 수 있는 것부터 해보기(Autodraw, Magenta, 뮤직랩-멜로디 메이커, 로고메이커) 우리 동아리는 디지털카메라를 사용하고 있기 때문에 이 카메라 기능을 잘 익히는 것이 중요 패들렛을 사용하여 수업하기 장점과 단점 분석 국어와 미술 협업수업일 경우 학습목표가 두 가지로 확장하기(작년 수업 목표를 한 가지로 하여 서로 논쟁이 심했음) 학생들이 즐겁게 참여하는 것에 목적을 둠 <2컷(딥틱)+3컷(트립틱) 연결사진 찍기> 이어질 이야기를 상상하기와 사진 연결을 어떻게 할 것인가 고민하여 의논

굿봄스콜라 · 일시 : 2023.09.07 / 13:20~15:10 (5,6교시) 장소 : 전주예술고등학교 방과후미술실기실 참석자: 송정옥, 안병재, 오동은 내용요약 : 회화팀의 단체작품이 거의 완성이 되어 최종 사운드를 점검후                     실제 작품과 연결하여 감상을 나눔.  

찰칵, 자연의 연필 ·

예술로 텃밭 · 일시 - 2023.7. 20일  3,4 교시  대상- 3학년2반 장소 -광양 덕례초등학교 (3학년 1반 교실) 교사-  권지민 예술가- 이은이 (공예) 하정애(국악-타악) 김진영(국악_ 판소리) 수업 내용  -  용왕 님을  구하려면 어떻게 해야 할 지에 대해  알아본다.                 - 바닷가에서 주워온   폐품과 자연 재료를 이용하여  바다 생물 창작하기                 - 환경 포토존  벽 면 설치 작품 꾸며보기 반응-  아이들은 직접 주워온 ,폐품을  활용하여 바다 생물을 창작하는 과정에서 적극적으로  참여 하고  상상력으로           아동들의 생각을 재미있게 표현하며  환경 포토존 설치를 아주 재미있게 참여 하였다.            많은 쓰레기  때문 미세  플라스틱이 많아 지므로 용왕 님이 아플 수  있고  쓰레기를  줄이고 분리수거를 잘 하여서            용왕 님을  구하여야  한다는 이야기를 하며 즐겁게 참여 하였다.

예술로 텃밭 · 일시 - 2023.7. 20일  1,2 교시  대상- 3학년1반 장소 -광양 덕례초등학교 (3학년 1반 교실) 교사-  김정희 예술가- 이은이 (공예) 하정애(국악-타악) 김진영(국악_ 판소리) 수업 내용  -  용왕 님을  구하려면 어떻게 해야 할 지에 대해  알아본다.                 - 바닷가에서 주워온   폐품과 자연 재료를 이용하여  바다 생물 창작하기                 - 환경 포토존  벽 면 설치 작품 꾸며보기 반응 - 아동들은 용왕 님이 아픈 이유가 바다가 오염 되었기에 아팠으니 용왕 님을 구하는 것은  쓰레기를 줄여             바다를 오염 시키지  않아야 용왕 님이 건강 해진다는 방법을  잘 이야기 했고   폐품을 이용하여            바다 생물 창작 물도 열심히 하였다 . 조개 껍질에  채색을 하여 예쁜 장식 소품이 되는 것도  아주 재미있어 하였다.

예술로 텃밭 · 일시: 2023년 8월 4일 11:30 장소: 카오 및 나무숨카페 참석자: 선생님(권지민, 김정희), 예술가 (김진영, 하정애) 내용 프로젝트를 마치고 난 소감 나누기 학생들의 반응에 대한 의견 나누기 부족 하였거나 추후 보완해야 할 점에 대한 의견 공유하기 시작을 하였으니 끝이 있었다. 학교 선생님들께서 방학에 해외일정이 있으셔서 부득이 예술가 한분을 제외하고 마무리시간을 갖었다. 1학기에 3개월 동안  5월부터 시작하여 7월까지  월 2회 우리를 기다려 주는 학생들과 함께 활동을 하고 인사를 나누었는데, 우리 아이들은  2학기 때에 또다시 만날거라고 생각하고 있다는 이야기를 선생님들께 전해 듣고 가슴이 뭉클 하였다. 반별로 12시수  내에서 진행하다보니 부족한 점이 많았고, 마지막 수업에 환경지킴이 포토존 설치 미술을 하면서 시간에 쫓기며 마무리와 정리를 제대로  못한점이 무척 아쉬웠다. 반별로 20시수 이상 확보하여 운영하는게 좋겠다는 의견에 교사와 예술가 모두 공감을 하며 평가의 시간을 갖었다. 선생님들 수고 많으셨습니다.

굴렁쇠 · 프로젝트 과정에 대한 모든 이야기를 기록으로 남겨주세요. 3주차 수업활동 내용 9월13(수) - 1학년 3반 9월15(금)- 1학년2. 4 반 활동내용- 첨부

찰칵, 자연의 연필 · [22-24회차] 사진을 보고 생각이나 느낌을 문장으로 쓰기 교과 국어, 미술. 음악 지도 일시 9월 15일 2~4교시 대상 진안마령초 4-1(6명) 관련단원 (국어) 2. 마음을 전하는 글을 써요(P.70-73) 준비물 사진프린터, 프린트지, 카메라, 실물화상기 음악 오선지 (미술) 3. 나의 여행 이야기 (음악) 4. 함께 나누며 관련주제 (국어) 읽는 이를 고려하며 자신의 마음을 표현하는 글을 쓰기 (미술) 여행에서 본 것, 느낀 것, 알게 된 것 등을 이야기하기 (음악) 노랫말과 가락의 분위기에 어울리는 배경음악 만들기 학습단계 및 활동 교수‧학습 활동 예술 강사와의 협업지도중점 1차시(40분) 주강사:사진강사 보조강사: 교사, 문학강사 프로그램 및 학습목표안내 <활동1> 마음 전할 내용을 생각하여 사진으로 표현하기 ○프로그램의 기획 의도와 학습 목표, 참여자를 상호소개하기 ○학습 목표 확인하기 <활동1> 마음을 전하고 싶은 일을 말해보고 마음을 표현하기에 어울 리는 사진 촬영하기 ○포토 몽타주(Photo Montage) - 팝아티스트 데이비드 호크니의 몽타주 작품을 차용한 활동하기 - 촬영한 사진을 프린트하여 바둑판처럼 자르고, 상황을 재구성하여 새로운 장면으로 편집하기 - 개인 4컷 촬영(얼굴의 전면, 후면, 측면, 반대 쪽 클로즈업) 촬영하기 준비물-A4 도화지(학급 비품), 자, 커터칼(가위), 딱풀   프린트한 4컷의 사진을 조각을 뒤섞어 혼란스럽고 중의적(두 가지 이상으로 해석 되는)인 표현의 자유로운 작품 만들기     2차시(40분) 주강사:교사 보조강사: 사진, 문학강사 <활동2> 마음을 표현한 경험 나누기 <활동3 사진을 활용하여 마음을 나누는 글 쓰기 <활동2> 마음을 글로 써서 나눠 본 경험 말해보기 ○아들을 향한 아버지의 마음을 생각하며 「안창호 선생이 아들에게 쓴 편지」를 읽고 가족들과 주고 받은 편지에 대해서서로의 경험 공유하기 -어떤 일에 대한 마음을 전했나요? -어떤 마음을 전했나요? -무엇이라고 표현했나요? -편지글에서 감동적인 글이나 표현 찾아서 발표하기 <활동3> 마음을 전하는 그림편지 쓰기 ○전하는 마음이 잘 드러나게 쓸 내용을 고민하기 -전하고자 하는 마음을 표현하기 ∙그림책 PPT, 활동지 -글쓰기 지도 중점 사진을 3분 동안 본다. 생각이나 느낌을 쓴다. -wide angle 촬영 - 사진지도(A3 용지/contact print, panorama 촬영) 3차시(40분) 주강사:문학 보조강사: 사진, 교사 <활동4> 첨삭 <활동4> 자신의 마음을 잘 표현했는지 점검하고 다듬어서 완성하기 ○ 마음을 전하는 글의 내용을 점검하기 -마음을 전하는 글의 내용을 자세히 썼나요? -마음을 잘 드러낼 수 있는 표현을 사용했나요? -읽는 사람의 마음을 잘 고려해 썼나요? ○ 내가 쓴 그림편지를 낭독하고 부족한 부분 다듬어 쓰기 -첨삭 중점 마음을 표현하는 글을 썼는가? 창의적인 표현을 했는가? 상황에 맞는 단어나 문장을 정확하게 골랐는가? ※ 가족 여행, 가족과 함께 한 추억을 선택해서 마음을 전하는 그림편지쓰기  

예술로 텃밭 · 프로젝트 과정에 대한 모든 이야기를 기록으로 남겨주세요. 일시 : 2023년 7월 6일 1.2교시 대상 : 3학년 (1반) 장소 - 광양 덕례초등학교 (전래놀이실) 교사 : 권지민 예술가 : 김진영(국악) 이은이(공예) 하정애(국악) 수업 내용 알고 있는 전래동요 노래 불러 보기 자유롭게 학생들이 알고 있는 전래 동요를 불러 보기 전래 동요 만들어 보기 다양한 시김새 익혀보기 - 떠는음, 평음, 꺽는음, 흘러 내리는음 등 다양한 시김새 익혀보기 - 시김새를 이용해 간단한 음을 익혀 노래해 보기 - 가사를 만들어 보기 가사를 만들 때 대상을 정하고 상황을 상상해서 만들어 보기 가사를 쉽게 알 수 있도록 반복해서 만들기 전래동요와 같이 짧고 단순한 음으로 곡을 만들어 보기      3.전래 놀이 해보기 전래놀이 방법을 알아보기 놀이에 규칙을 정해 보기 노래를 부르며 놀이를 해보기 3-1반 학생들이 활동적이라 전래 놀이를 할 때 다치치 않게 규칙을 잘 만들어 놀이를 진행하여야 할 것 같습니다. 토끼와  거북이 놀이를 즐겁게 하며 친구들고 소통하는 시간이 된것 같다고 소감을 발표함  

예술로 텃밭 · 프로젝트 과정에 대한 모든 이야기를 기록으로 남겨주세요. 일시 2023년 5월 18일 1교시 대사 3학년 (1) 교사 -권지민 예술가 -김진영(국악 판소리), 이은이(공예), 하정애(국악 타악) 수업 내용 - 범내려 온다 동영상 시청 ( 학생들에게 본적 있는지 이야기해 보기 ) - 수궁가 이야기 들려 주기 - 용왕님이 왜 아프셨을까? 생각해 보기 - 판소리 시김새 익혀보기 - 수궁가 한대목 배워 보기 3-1반 동영상 영상을 보며 범내려온다에 곡이 판소리 였는지신기해 하며 시김새로 이름을 발표할 때 쑥스러워 하는 학생들이 있었으며 와온 해변의 환경을 보고 용왕님에 병이 바다에 오염일 거라고 생각 하는 학생들이 대부분 이였다.