2023 예술로 탐구생활 아카이브

예살림 · 1. 수업명: 10.18.(수)8차 수업_멸종 위기 식물 가렌다 만들기 2. 일시: 2023. 10. 18.(수) 3. 시간: 1교시 09:00~09:40, 2교시 09:50~10:30, 3교시 10:40~11:20, 4교시 11:30~12:10(총 4시수) 4. 장소: 금과초등학교(전라북도 순창군 소재) 1학년 교실 5. 교육 대상자: 1학년 학생 2명, 2학년 학생 3명, 3학년 학생 1명, 총 6명 6. 학습자 특성: 헌 과자 상자와 택배 상자를 활용하여 멸종 위기 동물을 주제로 모빌을 만들어 본 경험이 있어 버려진 자원을 재활용하여 미술 활동을 하는 것에 익숙하고 그것의 가치를 잘 인식하고 있음. 동물 모양을 그리고 색칠하고 오리는 경험을 통해 대상의 형태를 비슷하게 그리고 실제 색깔과 닮거나 자신의 상상력을 가미하여 색다르게 표현하는 방법을 터득함. 환경과 생물 관련 수업을 하여 멸종 위기 동물 외에 멸종 위기에 처한 식물도 있다는 것을 알고 있으며 무분별한 채집과 기후 변화로 인해 식물의 다양성이 파괴되고 있음을 이해함. 교사와 도움이 적절히 제공된다면 하나의 작품을 완성하는 끈기와 과제 집중도를 보임. 7. 수업의 흐름 1교시: 오늘의 활동 주제 소개, 동물뿐 아니라 식물이 멸종 위기에 처한 상황과 이유 설명. '가렌다'의 용도와 실생활 활용 모습 소개 2교시: 국립생물자원관(https://species.nibr.go.kr/home/mainHome.do?cont_link=009&subMenu=009002&contCd=009002&ktsn=120000063079)의 멸종 위기 식물 자료를 나눠주고 식물의 모습과 특징, 서식지, 멸종 위기에 처한 이유를 학습. 동영상을 통해 가렌다 만들기 방법을 알아 봄. 3교시: 국립생물자원관 멸종위기 식물 중 자신이 표현하고 싶은 식물 2가지를 선택하고 과자 상자와 택배 상자 등을 활용해 식물의 모습과 이름, 특징을 적은 멸종 위기 식물 카드를 제작. 4교시: 식물 카드를 집게와 지끈으로 연결하여 가렌다를 만들고 교실 내에 전시함. 멸종 위기 식물에 대해 알아보고 가렌다를 만들어 교실에 전시하며 느낀 즐거움과 멸종 위기 식물에 대해 알게 된 소감과 식물 다양성을 위해 인간이 지켜야 할 점들에 대해 이야기 나눔. *특이사항: 예술가 1명이 코로나 감염으로 줌을 통해 원격으로 수업에 참여함.

뮤직크레이터탐구생활 · 뮤직크리에이터 탐구생활 종합 기록 수업기간 2023. 5. 11. ~ 2023. 10. 06 (총 36차시) 수업대상 여수안산중학교 1학년 총 6개반 180명 https://www.youtube.com/watch?v=nypOyN23epI 지역에서는, 악기연주와 가창 교육 외에는, 음악 교육의 다양성이 부족하다. 2023 예술로 탐구생활 중 뮤직크리에이터 탐구생활은 지역의 음악 교육 여건을 개선하고 지역의 학생들이 음악적 창의력을 발견하거나 발 휘할 수 있고 다양한 음악 분야에 대한 이해로 폭넓은 진로 선택을 하는 데 도움을 주고자 만들어졌다. 2023년 5월 11일 첫 수업을 시작으로 10월 6일 마지막 수업까지 프로그램에 참여한 여수 안산중학교 1학년 학생들이 태블릿 PC를 활용하여 직접 작곡한 작품들은 모이고 추려져 2곡의 작품이 되었다. 이 중 한 곡을 선택하여 작사 수업이 진행되었으며 작사 역시 학생들의 작품들을 모으고 추려 하나의 작품이 되었다. 작곡과 작사가 완성된 작품으로 학생들은 홈레코딩 체험을 하며 노래를 녹음하였고 이 역시 추려져 음원이 만들어졌으며 학생들이 직접 촬영한 영상들 또한 하나로 모여 한편의 뮤직비디오가 되었다. 상상력과 창의성은 폭넓고 다양한 경험에 의해 나오는 것이 아닐까 하여 본 프로그램에 참여한 학생들이 보다 넘치는 상상력을 갖고 세상을 다양하게 바라보고 이해하는 데 도움이 되었길 바람과 함께 이 프로그램을 통해 관련 분야에 대한 재능과 적성을 발견한 학생들의 경우에는 진로를 개척하고 설계하는 데 있어 실마리가 되길 바란다. - 뮤직크리에이터 탐구생활 - 예술인 강사 : 이승진, 이유정 담당 교사 : 백선재 (여수안산중학교 음악교사)

뮤직크레이터탐구생활 · 뮤직크리에이터 탐구생활 6회차 종합 기록 (31~36차시) 수업주제 뮤직비디오 영상 촬영하기 수업일시 2023. 10. 05. 09:00 ~ 11:35 (1~3교시) 2023. 10. 06. 09:00 ~ 11:35 (1~3교시) 수업대상 여수안산중학교 1학년 총 6개반 180명  뮤직크리에이터 탐구생활의 6회차 수업은 완성된 음원을 들으며 학생들이 직접 태블릿PC를 사용해 뮤직비디오 제작자가 된 것처럼 영상을 촬영하는 내용으로 진행되었다. 본격적인 수업 진행에 앞서 완성된 음원을 들으며 학생들이 영상을 구상하는 시간을 가졌으며 본격적인 수업이 진행되면서 학생들은 즐겁고 유쾌하게 영상을 촬영했다. 학생들이 촬영한 영상들은 음원 삽입과 편집 과정을 거쳐 하나의 뮤직비디오가 될 것이다.  

굿봄스콜라 · 프로젝트 과정에 대한 모든 이야기를 기록으로 남겨주세요. 모든 교육활동 종료 후 최종 작품전시 전시장소 ; 한벽문학당-한벽전시관 전시기간 : 2023,10,4~10,11                                        

다랑 · 2023.09.25. [다랑] <0+0=1> 7회차(2학기 ) 일시: 2023.09.25. 장소: 보은산 회차: 25~28회차(각 반당 2회차씩) 수업 내용 <보은산 일대 답사 및 수집> 1·3교시 -보은산 일대 답사 및 수집 >이동 간 안전 수칙 안내, 수집물 수직 규칙 *수집 가능 : 떨어진 나뭇잎, 나뭇가지, 곤충 사체, 모래, 돌, 쓰레기 등 *수집 불가 : 살아있는 생물(식물, 동물, 곤충 등), 살생 X 2·4교시 -수집물 분류 (조별) >라벨링 테이프와 지퍼백을 이용하여 수집물 분류   수업 결과 >보은산의 생태 경험 >자신이 살고 있는 고장의 자연을 있는 그대로 경험하고, 그 안에서 살아가는 생물을 알아차리기 >관심있는 자연물 및 대상 수집 >라벨링과 지퍼백을 이용한 분류 • 많은 아이들이 도토리나 밤 친숙한 자연물 부터 시작하여 수집물의 범위를 점차 확장 • 꽃과 나무, 잎, 열매를 관심있게 관찰하며, 식물의 성장과정을 확인 •어떤 아이는 도토리를 너무 많이 가져가면 산에 사는 동물들이 먹을게 없어진다며 도토리를 다시 자연으로 돌려보내거나 도토리의 받침이나 밤의 껍질만을 수집

샤샤샥! · 프로젝트 수업 10차 『익숙하고 낯선, 사라의 반짝이는 눈 1』 ○참여 예술가 - 김솔아,  최자혜, 이지영 ○참여 교사 - 김단하, 한혜련 ○수업 날짜 -  2023년 8월 28일 ○수업 장소 - 김제공덕초등학교 ○수업 내용 회화와 조각, 그리고 설치미술이 담긴 ppt로 수업을 시작했습니다. 회화는 2차원, 조각은 3차원으로 표현하는 방식이라면 설치미술은 장소특정적인 미술로 특정한 공간에 맞게 설치된다는 것을 다양한 사진 자료들을 보며 이해할 수 있도록 했습니다. 하늘을 담은 작업을 한 애니쉬 카푸어의 작품을 통해 단순히 공간 안을 채우는 작업이 아니라 주변환경을 적극적으로 이용할 수 있는 예시를 보여주었고 폭약을 사용해 하늘에 그림을 그리는 작품으로 오랫동안 남아있지 않고 사라질 수도 있는 작품에 대해 이야기를 나누기도 했습니다. 특히 이 작품에 대해선 아이들이 많이 놀라워 했습니다. 알렉산더 칼더의 작품은 아이들과 실제로 실험을 해보며 어떠한 생각으로 이러한 작품을 만들고 이것이 최초의 모빌로까지 이어졌는지 말해주었습니다. 아이들은 처음 보는 작품에 낯설어도 했지만 미술 교과서에서 봤던 작품을 볼 때는 미소를 짓기도 했습니다. 이번 수업에서 가장 많이 참고했던 작가는 미국의 설치미술가 사라제였습니다. 사라제는 회화 기반의 작가였으나 주변의 사물들을 새로운 방식으로 구성해 작업을 하는 식으로 방향을 바꾸었습니다. 주변 사물들을 가져와 다르게 볼 수 있도록 했다는 점에서 아이들이 시도해 볼 수 있는 요소가 많을 것 같았습니다. 회의에서 일상적인 사물인 빨대, 면봉, 이쑤시개, 수수깡, 거울, 천, 끈, 털실 등을 사용해 간단한 구성을 해보니 아이들도 어렵지 않게 시도를 할 수 있겠다는 판단이 섰고 좀 더 다양한 사물을 준비해가기로 했습니다. 지난 시간에 했던 사물탐구노트를 보고 저희가 준비해간 물건의 다른 특징을 찾아보도록 했습니다. 저번에 했던 내용이라 아이들이 쉽게 재밌는 특징들을 찾고 발표했습니다. 사라제의 작품에서 본 사물들도 많아 신기하게 느끼기도 했습니다. 아이들과 사물을 충분히 탐구한다음 필요한 사물들을 가져와 각자의 자리에서 물건들을 붙이거나 자르고 부쉬기도 하는 등 여러 시도를 하며 작품을 만들어 봤습니다. 아이들은 마치 오랫동안 이 수업을 했던 것처럼 자연스럽게 작품을 만들어 갔습니다. 그 중에서도 칫솔을 반으로 쪼개 캐릭터 부분만 활용한 와이파이란 작품이 인상적이었습니다. 아이들이 작업을 하는 동안 저희들은 복도에 철망을 끈으로 매달아 공간을 재밌게 활용할 수 있도록 구성했습니다. 작품을 다 만든 아이들은 복도에 설치된 철망이나 신발장, 끈에 각자의 작품을 설치했습니다. 예상했던 것보다 작품이 멋져서 많은 아이들이 수업이 끝나는 걸 아쉬워했습니다.

다랑 · 2023.09.18. [다랑] <0+0=1> 6회차(2학기 ) 일시: 2023.09.18. 장소: 강진중앙초등학교 2학년 1반, 6반 교실 회차: 21~24회차(각 반당 2회차씩) 수업 내용 <우리학교 히든 볼(씨앗폭탄) 제작> 1·3교시 > 1학기 수업내용 복습 (수상한 연구소 설립 목적과 하는 일) >히든볼 이란?  흙과 씨앗을 이용하여 히든 볼 만들기. 2·4교시 >우리학교 히든볼 제작(조별) >우리 학교에게 편지쓰기   수업 결과 >1학기 수업을 되돌아보며 일상의 공간, 즉 학교 주변을 다시 들여다보고 내 주변에 살고 있고 놓여있는 생물들과 물질들을 인식. >흙을 직접 손으로 만지고 느끼며 히든볼을 제작. 보다 자연과 가까워지는 경험을 수행. >다양한 씨앗의 생김새를 관찰하고 나의 삶과 경험에 연결. >직접 만든 히든 볼과 나중에 이것을 선물할 학교에게 고마움을 담아 편지 작성. • 한 아이는 처음 흙에 대한 거부감을 드러내며 제작활동에 참여하지 않았지만 주변 친구들이 거리낌 없이 흙을 다루고 즐거워하는 모습에 용기를 내어 흙을 만지고 적극적으로 히든볼 제작에 참여. 처음에는 흙이 더럽고 불쾌했지만 이번 활동을 통해 흙이 부드럽고 재미있다는 소감을 나눔. • 많은 아이들이 씨앗의 각기 다른 형태의 호기심을 드러내며 유심히 관찰. "선생님, 이 씨앗은 햇님을 닮았어요!", "선생님 이 씨앗은 자라면 빨간 꽃잎을 피울 것 같아요","선생님, 저는 토마토를 심어본적이 있어요!" 일상에 자신이 알고 있던 모양과 씨앗을 연결하고 또 싹이 트고 자라나는 과정의 경험을 이야기 하거나 상상함. •히든 볼을 학교에게 선물할 때 같이 줄 편지를 작성하면서, 나와 학교 주변 생태를 인식. 한 아이는 편지에 자신이 그동안 학교에게 고마움과 뛰고 소리 치고 못살게 굴었다는 미안함을 같이 담아 편지를 작성.

샤샤샥! · 프로젝트 수업 9차 『사물 다르게 보기 - 외계인의 지구 물건 탐구』 ○참여 예술가 - 김솔아,  최자혜, 이지영 ○참여 교사 - 김단하, 한혜련 ○수업 날짜 -  2023년 8월 24일 ○수업 장소 - 김제공덕초등학교 ○수업 내용

찰칵, 자연의 연필 · [28~30회차] 이웃에게 고마운 마음 표현하기 교과 국어, 통합(가을) 지도 일시 10월 12일 1~3교시 대상 이리신동초 1-1(15명) 관련단원 (국어) 3. 문장으로 표현해요. (통합) 서로 돕는 이웃 준비물 사진프린터, 프린트지, 카메라, 실물화상기, 그림책 관련주제 (국어) 생각을 문장으로 나타내기 (통합) 더불어 사는 이웃을 살펴보고 고마운 마음 표현하기 학습단계 및 활동 교수‧학습 활동 예술 강사와의 협업지도중점 1차시(40분) 주강사:교사 보조강사: 사진 강사, 문학강사   프로그램 및 학습목표안내   <활동1> 고마운 이웃의 다양한 모습 이야기하기 ○이웃에게 도움을 받았던 경험을 이야기하기 ○챗봇을 활용하여 살펴보기 -어떤 직업이 있을까? 질문하기 ○학습 목표 확인하기 <활동1> 우리 주변의 고마운 이웃 살펴보기 ○‘주황조끼’ 그림책 읽어주기 ○우리 주변의 고마운 이웃을 살펴보기 -직업으로 우리를 도와주는 이웃 -직업과 관계없이 우리를 도와주는 이웃 ○고마운 마음을 전하고 싶은 사람 생각해보기 -위험을 무릅쓰고 우리를 돕는 이웃 -위험하지 않게 우리를 돕는 이웃 -강사, 참여자 상호소개 ∙‘;wrtn’AI포털 활용 -챗봇 활용시, 어떤 질문을 해야 할지 교사가 시범 보이기     -그림책 ‘주황조끼’: 신소담 글(가문비)           2차시(40분) 주강사:사진강사 보조강사: 교사, 문학강사   <활동2> 사진 촬영 활동 <활동2> 이웃에게 고마운 마음 표현하기 ○우편엽서(postal card) - 준비한 개인용 손거울을 보고 자신의 얼굴에 우스꽝스럽 게 스티커 붙이기(2명 모둠 구성) - 친구와 즐거운 표정의 얼굴 클로즈업 촬영 활동하기 – - 우편엽서 뒷면에 1/2사진 붙이기 - 고마운 감정을 담아 엽서 쓰기 – 주소작성 – 발송(담임) ○사진 촬영 -옷걸이에 조끼 그림을 걸고 사진 찍기   -다양한 직업을 나타내는 조끼 그림 준비 -다종스티커(강사), 우편엽서(학급 비품구매), 주소/손거울(학생) 사진프린트(2매 1컷, 1컷 선택사용) 3차시(40분) 주강사:문학강사 보조강사: 교사, 사진강사   <활동3> 문장으로 표현하기 <활동3> 고마운 마음을 문장으로 표현하기 ○사진에 어울리는 낱말 쓰기 ○낱말을 넣어 문장 생각하기 ○사진에 문장 쓰기 -고마운 이웃이 주는 도움에 대해 말하기 -도움에 대한 생각 말하기 -자신의 생각을 문장으로 쓰기 ○사진과 글을 모아서 영상으로 만들기 ○(추후) 영상을 학급 밴드에 올리고 가족들과 공유하기             -강사, 교사가 협업하여 사진을 모아 영상으로 만들기

뮤직크레이터탐구생활 · 뮤직크리에이터 탐구생활 36차시 – 1학년 1반 일시 2023. 10. 06(금) 10:50 ~ 11:35 수업주제 뮤직비디오 영상 촬영하기 수업내용 ◦완성된 음원 들어보며 음원에 삽입할 영상 장면 구상하기 ◦태블릿 PC를 활용해 음악에 맞춰 영상촬영하기 수업사진